读《习近平谈治国理政》有感.docx

读谈治国理政有感读谈治国理政有感9月18日中央党校(国家行政学院)教务部在综合楼报告厅举办经典讲堂围绕谈治国理政第三卷(以下简称三卷)进行交流研讨.副校(院)长谢春涛出席并讲话教务部主任王成志主持.副教育长、副秘书长、各教研部门负责同志、全体教师参加了活动.谢春涛指出新时代中国特色社会主义思想是中央党校(国家行政学院)教学的核心内容要讲好课程必须学深悟透三卷和的其他著作.谢春涛强调举办今天的活动目的是推动大家深入学习三卷等著作进一步提升新时代中国特色社会主义思想及其相关课程的质量和水平.今后要更多组织举办这类活动尤其要结合各自讲的专题更深入、更具体、更展开地研讨三卷等著作真正做到常学常新、常讲常新不断提升理解和讲授水平.谢春涛还结合自身学习和教学实践对学好讲好著作提出五点建议：第一读出系统性系统完整地阅读的著作.第二读出针对性读懂其问题意识读懂其针对治国理政中的难题提出的解决方案.第三读出实践价值通过课堂讲授让学员切身感受到理论指导实践的伟力.第四读出理论意义讲清新时代中国特色社会主义思想的创新所在、意义所在.第五读出国际比较讲清新时代中国特色社会主义思想的世界意义.教研部门的12位教师代表在讲堂上发言.他们中有教研部门的主要负责人、有中年教学骨干、有青年教师有的从宏观层面有的从专业角度畅谈了自己的学习和授课体会.赵培认为要立足时代彰显21世纪马克思主义真理力量;博采众长推动21世纪马克思主义创新发展;讲好经典为开创21世纪马克思主义新境界积蓄力量.冯鹏志提出三卷为学习新时代中国特色社会主义思想提供了最权威的经典之作为搞好新时代中国特色社会主义思想的教学提供了最重要的文本支撑和思想引领必须以抓实学习全覆盖领悟经典的高度以精耕主体课教学领悟经典的力度以把握原著整体性领悟经典的深度努力在世界观高度上领悟其精髓要义.韩保江谈道新时代中国特色社会主义经济思想的核心是中国经济高质量发展重点回答是什么为什么怎么办三大问题是经济发展的系统论.高质量发展就是满足人民美好生活的发展体现新发展理念的发展;要做到新时代与新常态的统一、大变局与全局的统一、一般规律与现阶段特殊规律的统一;以供给侧结构性改革为主线以建设现代化经济体系为依托逐步形成以国内大循环为主体国际国内双循环相互促进的新发展格局.刘晨光提出把三卷中的新观点、新论断贯彻到关于全面深化改革重要论述的课堂教学中需要从历史进程、国家竞争、完善发展三个方面深刻把握和阐发全面深化改革的制度逻辑.刘小康谈道要立足发展中国特色公共管理学全面系统学、联系学科学面向两个大局聚焦一个主题、突出三大板块、做到五个讲清楚.王立峰认为关于如何有效达成社会共识三卷提供了中国方案就是坚持三统一即坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一.这是中国国家治理现代化的基本原则要从两个大局的角度出发立足当下着眼未来直面风险挑战做到未雨绸缪.王茹提出要强化战略意识做好对生态文明思想最新理论成果的研究阐释;强化问题意识探索解决历史交汇期生态环境挑战的新路径;强化时代意识了解把握新时代生态文明建设的新方法新规律.邵声指出必须坚持以立为本、立破并举不断增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力在宣传理论体系上立马克思主义旗帜破各种错误思潮;在宣传方式上立新的表达方式破旧的宣传形式;在宣传管理体系上立党管宣传的制度破弱化党领导宣传的行为.韩晓青围绕强化党章学习牢记初心使命提出三点建议就是要经常重温党章更加坚定理想信念;经常重温党章更加严守纪律规矩;经常重温党章提升党性修养.郑琦认为讲好党的领导这个最大制度优势必须传递给学员一个坚定的信念那就是只要牢牢坚持中国的领导我们就有信心面对国内外各种风险考验;只要牢牢坚持中国的领导中华民族伟大复兴必将势不可挡.李军提出从总体属性理解总体国家安全观.总体国家安全观强调的是做好国家安全工作的系统思维和方法突出的是大安全理念.国家安全是整体的而非割裂的、是相对的而非绝对的、是动态的而非静态的、是开放的而非封闭的、是共同的而不是孤立的而且具有层次性.李明提出贯穿三卷的总体国家安全观、重大风险防控、公共安全、忧患意识、底线思维、斗争能力和斗争精神等重要论述奠定了党的危机领导力原创性理论.讲好百年大党的危机领导力要从四史视角挖掘党的危机领导力资源;从方法视角梳理党的危机领导力策略;从制度视角建构党的危机领导力规范并融入教学科研和咨询中.王成志在总结讲话中谈道中央党校(国家行政学院)的教师学经典、读三卷一是要读进去内化于心把三卷中蕴含的新观点、新论断学深悟透转化成自己的