农村小学教育现状及对策.docx

农村小学教育现状及对策教育改革的春风也已吹遍华夏大地新一轮课程改革已经付诸实施小学教育已经全面进入素质教育阶段教育理论、教学手段、教学设备等都是空前完备。农村小学的整体面貌已经发生了巨大的变化。但是目前农村小学教育仍然存在诸多弊病制约了农村小学教育的发展应该引起我们的足够重视。主要表现在以下几个方面：一、教师队伍整体素质不高教学理念落后教学手段陈旧。由于农村教育教学环境的制约教师队伍老龄化学历水平偏低专业教师严重不足。教师多数靠的是学校所学的一点理论知识和教学方法从教后缺乏集中系统的理论、理念及手段的提高机会一直以来只是凭借多年积累的经验任教。即使近年来部分教师取得了大专及其以上学历也只是有名而无实学历是提高了自身知识水平却没有达到相应的高度。由于专业教师的缺乏绝大多数任课教师是兼职的“全能型”老师多年来都是老一套尽管开展新课程改革不少教师仍是穿新鞋走老路没有理解新课改的实质只学到了新课改的模式。既影响素质教育教学的质量又有可能浪费部分有专长学生的天赋。有些地方由于师资力量的匮乏一些地方甚至聘用没有上岗证的人作代课老师严重降低了教学质量。二、教学设备短缺使用率低制约教育的发展。尽管现在国家实行义务教育阶段经费改革学校减免了学生的学杂费办公经费也由政府财政拨付但是农村小学的校舍和硬件设施配备上与城市小学相比差距仍然很大。虽然近年来国家投入了大量的资金用于农村教育教学设备配置但由于农村本身的条件限制好多设备使用不起来或者不能被经常使用甚至有些教师不会用对教育教学的发展没有起到应有的推进作用。电脑、网络这些现代化的东西在一些家庭已经成为必备品可在一些地方却难觅踪影至于现代化的教学设施孩子们更是可望不可及。孩子们学习只能“照本宣科”根本没有学习的主动性。三、家庭教育空白学生缺失家庭辅导教师工作负担重。农村学校教育质量本来不是很高加上农村家庭教育普遍还是一片空白大多数学生家长对孩子的学习不闻不问或者是心有余而力不足使得学生在学校学的一点知识在家里得不到巩固学生的学习效果发挥不佳。同时农村学生家长为生活所迫纷纷外出务工让留守儿童的数量日渐增加使得农村家庭教育的缺位现象更加严重。因此把本应由家庭、家长承担的教育责任全部推给教师和学校要求教师在学习上、生活上给予学生更多的关心和照顾这从很大程度上加重了教师的负担阻碍了农村教育向前发展的步伐。四、农村小学教师待遇偏低很多人不愿意从事教学工作。随着企业用工成本的增加工人的工资大幅度提高可在一些偏远的农村小学教师的工资低得可怜有的几百元多的一两千元与社会上的工资薪酬形成巨大反差很多人不愿意从事教育工作尤其是农村小学教育工作。当下农村小学的教育情形不容乐观而农村小学教育占据了整个义务教育的半壁江山必须高度重视它所存在的弊病。基础教育不扎实教育的发展也就只能变成一句空洞的口号更谈不上什么全民素质教育了。因此只有采取措施彻底改变农村小学教育现状牢固基础教育的薄弱环节为农村基础教育的发展打下坚实的基础才能推动农村小学教育的发展。为此笔者以为采取以下措施对提高农村小学教学质量至关重要。首先要提高农村小学教师的教学水准配备专业教师。当下一些地方由于农村条件艰苦很多教师不愿意到农村任教这在某种程度上弱化了农村的教学质量。有鉴于此希望教育主管部门加大对农村教育的投入提高农村小学教师的待遇做到用感情留人用事业留人用待遇留人。只有营造一个良好的用人环境农村小学教师才会感到有奔头从而把主要精力用在教学事业中。其次着力改善农村的教学设施增加硬件建设。改革开放以来大多数农村小学的教育设施普遍得到改善但是与人们的期许仍然有很大的差距有些偏远的农村小学办公条件差强人意有的甚至连像样的电脑都没有孩子们接触不到新生事物制约了孩子们的身心发育。我们应该看到很多情况下小学生们已经不再是传统意义上的农村娃他们对现代科技已经有着浓厚的兴趣尤其电脑的普及应用已经使很多农村孩子成为“小灵通”如果我们的教学设施跟不上无疑会降低孩子们的学习兴趣这对提高农村教学质量十分不利。再次着力提高家长们的文化水平。做为小学义务教育阶段学校担负着教书育人的责任但是家长们的配合同样不可或缺。我们常说家长是孩子们的第一老师。此话不无道理。提高小学生的教育水平家长们的配合十分关键。有些家长平时忙于农事无暇顾及孩子加之他们本身知识水平的限制使得一些农村娃完全靠学校教育这就很难达到好的效果。人们说要想给学生一碗水老师必须有一桶水其实家长们也是如此。有些家长本身就文化水准低得可怜让他们去教育自己的孩子常常力不从心这就制约了小学生们的教育发展。总之农村小学教育是一个社会系统工程在这方面必须齐抓共管任何一个环节出现问题都会影响到