试题-河南-2014_河南省平顶山市三校2015届九年级化学上学期期中联考试卷（解析版） 新人教版.rar

13河南省平顶山市三校2015届九年级化学上学期期中联考试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）下列各题，每题只有一个正确答案．1．（1分）物质世界充满了变化．下列变化中属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．粮食酿酒C．矿石粉碎D．冰雪融化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）规范操作是实验成功的保证，下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取用固体粉末D．过滤考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据倾倒液体的方法解答；B、根据点燃酒精灯的方法解答；C、根据取用粉末状固体的方法解答；D、根据过滤的方法解答．解答：解：A、倾倒液体时瓶塞要倒放，错误；B、不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，错误；C、取用粉末状固体药品的方法正确；D、过滤时没有使用玻璃棒引流，错误；故选C．点评：本题考查了常见实验操作，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．3．（1分）氧气是空气的主要成分之一．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C．氧气对人们的生活百益无害D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃考点：氧气的化学性质；氧气的物理性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：本题考査氧气的化学性质和物理性质，氧气的化学性质比较活泼，许多物质能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．要注意氧气本身不能燃烧，不具有可燃性．氧气在通常状况下，是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．解答：解：A、具有可燃性的物质可在氧气中燃烧，而不是氧气燃烧，不能作燃料．故错误；B、氧气的溶解性属于不易溶于水，水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存，故正确；C、氧气助燃可能引起火灾，有助于金属的锈蚀，对人们的生活不利．故错误；D、带火星的木条能否复燃和氧气的浓度有关，氧气浓度低时不一定燃烧．故错误．故选B．点评：本考点考查了氧气的化学性质和一部分物理性质，基础性比较强，氧气的性质也是中考的重要内容之一，同学们应该加强记忆．4．（1分）水是“生命之源”．下列关于水的认识不正确的是（）A．地球上总储水量很多，但淡水量很少B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水C．煮沸的作用只是为了降低水的硬度D．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染考点：水资源状况；硬水与软水；水资源的污染与防治．专题：空气与水．分析：A、根据地球上水资源状况进行分析判断；B、区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水．C、常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏，硬水是指含有较多的可溶性的钙、镁化合物的水，而软水中较少含有或不含，将硬水变成软水较常用的方法是加热煮沸．D、农药、化肥的施用会造成水体污染．解答：解：A、地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张．故A说法正确．B、生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故B说法正确．C、煮沸可以降低水的硬度，但不是只为了降低水的硬度，还可以起到杀菌的作用，故C说法错误．D、过量使用农药、化肥会造成水体污染，故D说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，从水的存在形式、水体的污染、水资源状况方面进行了综合考查．5．（1分）在H2、H2SO4、H2O、H2O2四种物质的分子中都含有（）A．氢原子B．1个氢分子C．2个氢元素D．氢气考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据化学式既能表示宏观意义，也能表示微观意义，当表示分子时就是微观意义，微观的分子是由原子构成的，进行解答．解答：解：A、H2、H2SO4、H2O、H2O2四种物质的分子中都含有氢原子，故A正确；B、只有氢气中含有氢分子，其他物质不含有氢分子，故B错误；C、元素只讲种类，不讲个数，故C错误；D、H2、H2SO4、H2O、H2O2四种物质的分子中不含有氢气，而含有氢原子，故D错误．故选A．点评：本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要注意宏观和微观之