县长在教育工作会议上讲话.docx

县长在教育工作会议上讲话以科学发展观指导石屏教育工作副县长张碧辉教育是现代文明的基石。经济要发展教育要先行。教育要发展必须以科学教育发展观作为指导。党的十六大明确提出“教育是发展科学技术和培养人才的基础在现代化建设中具有先导性、全局性作用必须摆在优先发展的战略地位”。这不仅仅是个战略位置的问题更重要的是它是广大人民群众最根本的利益所在是全面加快建设小康社会进程的迫切需要。推进石屏教育改革与发展我们有很多工作要做诸如改革教育体制、加大教育投入、加强校长和教师队伍建设、完善学校内部管理、提高教育教学质量和办学效益等等但我认为最关键的是要坚持科学教育发展观。科学教育发展观就是教育全面、协调、可持续的发展观它以全面协调发展为基础以促进人的全面发展为目的。科学教育发展观主要包括两个基本内涵。一是以人为本。人是教育发展的主体发展要靠人教育发展的目的更是为了人。强调以人为本既植根于中华民族历史文化土壤又来自现代教育实践。坚持以人为本是科学教育发展观的核心内容促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。二是全面、协调、可持续发展。全面、协调、可持续发展作为科学教育发展观的基本内容是相互联系的整体。全面是指各个方面都要发展协调是指各个方面的发展要相互适应可持续强调教育发展进程的持久性、连续性和可再生性三者是科学教育发展观的重要体现。科学教育发展观有四个鲜明特点。一是更加注重教育发展的人文性。强调教育发展的根本目的是一切为了学生为了学生的一切不断满足学生全面发展的需要。树立教育的生命性、未来性、社会性价值坚持人性化架构、人文化建设、人格化塑造培养人格健全、具有文化素养的社会主义事业建设者和接班人。二是更加注重教育发展的协调性。强调调动教育发展主体的积极性加强各类教育发展要素的内在联系和有效整合推进各级各类教育发展的良性互动实现教育与经济社会发展的协调。三是更加注重教育发展的持续性。教育发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力和社会承受力。既要考虑当前发展的需要又要考虑未来发展的需要。四是更加注重教育发展的多样性。强调教育体制多样化教育类型多样化办学模式多样化投资主体多样化满足人民群众多样化的教育需求。坚持科学教育发展观必须牢固树立和践行以人为本的教育思想。科学教育发展观的落脚点在“人”归根到底是为了人的全面发展。以人为本是科学教育发展观的本质是教育改革和发展的核心思想也是教育工作的出发点和归宿。以人为本的核心在于对人性的充分肯定对人的潜能智慧的信任对人的自由和民主的追求最广泛地调动人的积极因素最充分地激发人的创造活力最大限度地发挥人的主观能动性。以人为本就是要以人为中心突出人的发展。人是教育的中心也是教育的目的；人是教育的出发点也是教育的归宿；人是教育的基础也是教育的根本。一切教育都必须以人为本这是现代教育的基本价值。教育教学工作要以服务学生全面发展为重点教育是核心管理是保证服务是拓展。要以学生成长成才为中心整合学校教育、管理资源建立起帮助学生成长解决学生困难方便学生办事维护学生权益的服务体系真正做到关心学生困难关爱学生进步关注学生就业。以人为本就是要把教育与人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来使教育真正成为人的教育而不是机器的教育。以现代人的精神培养现代人以现代人的视野培养全面发展的人。现代人的自我价值和自我尊严不再需要外来的肯定也没有统一的价值尺度更不是金钱标准所能衡量而是人的自我成就感、自我满足感、自我实现感。以人为本就是要体现在人文关怀和道德情感上。仁爱思想有着深厚的历史渊源几千年来在中华大地延续发展养成中华民族淳朴善良、忠信豪爽、扶危济困、乐善好施的传统美德。这种美德与精神深深熔铸在以人为本的教育思想之中成为更高尚的价值观念。教育是做人的工作人的情感是丰富多彩的健康情感应以提升现代人格为目的弘扬民族精神为己任培养学生热爱生命、热爱生活、热爱自然追求高尚情操。无论多么先进的教育手段都不能否定面对面的教育工作无论现代传媒多么发达都不能代替人与人之间的融合和交流无论各项制度多么完善也都不能忽视人文关怀的巨大作用。坚持科学教育发展观必须制订科学合理、切实可行的教育发展总体规划。做好这项工作首先要认清形势。目前我县的教育资源不论是规模还是质量与省内发XX县区市相比存在较大差距。教育发展的整体水平在州内北部县市中处于中间水平。如果我们在教育发展上再没有新思路教育改革再没有新突破教育工作再没有新举措加快教育发展只能是一句空话。其次要找准问题。目前我县教育工作中存在的最主要的问题一是教育现状满足不了人民群众日益增长的接受优质教育的需求；二是教育观念、培养模式和管理体制不够科学和完善；三是教育投入不足；四是