准确识别纸牌的纸牌信息的发牌器装置.pdf
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相关资料
准确识别纸牌的纸牌信息的发牌器装置.pdf
本发明包括以下部件:存储纸牌50的存储单元2;引导路径10,在使从存储单元2抽出的纸牌50的一个表面与引导路径10保持接触的同时,将纸牌50引导至纸牌排出边缘18;形成于引导路径10中的开口13;检查光照射器31,经由开口13将检查光照射到抽出的纸牌上;光接收部32,接收从抽出的纸牌50反射的检查光;控制单元151,基于由光接收部32接收的检查光识别纸牌信息;和滤波器34,设置在开口13和光接收部32之间以阻断干扰光。
纸牌发牌装置以及桌游系统.pdf
一种纸牌发牌装置(4),其具有:纸牌引导部(7),其将一张一张地从纸牌收纳部(5)抽出的纸牌(1)向着游戏桌(6)引导;纸牌读取部(8),其在纸牌(1)从纸牌收纳部(5)抽出时从纸牌(1)读取表示纸牌(1)的数字(点数、等级)的代码(3);和控制部(12),其基于由纸牌读取部(8)依次读取的纸牌(1)的点数来判定纸牌游戏的胜负,控制部(12)还具有以纸牌的规定张数量来存储由纸牌读取部(8)读取的纸牌(1)的信息的存储器(13),并具有检测混洗后的游戏纸牌(1s)的异常的功能。在检测到收纳于纸牌收纳部(5)
纸牌盒装置与桌游系统.pdf
提供一种能够防止欺骗的桌游系统。一种纸牌盒装置(4)包括纸牌引导单元(7),其将从纸牌容置单元(5)一张一张抽出的纸牌(1)引导到游戏桌(6)上;代码读取单元(8),当从纸牌容置单元(5)抽出纸牌(1)时,从纸牌(1)读取指示纸牌(1)的数字(号码、点数)的代码(3)以及控制单元(12),基于代码读取单元(8)连续读取的纸牌(1)的号码确定纸牌游戏的赢家/输家。控制单元(12)还包括存储器(13),其存储纸牌读取单元(8)读取的预定数量的纸牌(1)的信息,并具有检查混洗游戏纸牌套装(1s)的排列顺序的不规
小学信息技术纸牌教案.doc
小学信息技术纸牌教案教学分析:本课安排的内容,其目的是在于巩固第四课的鼠标操作,通过游戏使学生能够较为熟练的操作鼠标,同时开动学生的脑筋,充分发挥学生的想象力、判断力以及培养学生的注意力。在游戏中渗透游戏规则,不按规则就会失败。本课大致可分为四部分内容。第一部分是让学生掌握进入“纸牌”游戏的方法,了解“纸牌”游戏窗口的组成和指导学生学习玩“纸牌”游戏的规则。第二部分是通过实例指导学生玩“纸牌”游戏即对纸牌的背景图案进行设置。在玩的过程中,进行指向、单击、双击、拖动等操作。要让学生在玩的过程中巩固鼠标操作。
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