高中物理平衡条件的应用 备课资料 鲁科版 必修1.rar
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高中物理平衡条件的应用 备课资料 鲁科版 必修1.rar
用心爱心专心平衡条件的应用-备课资料习题详解1.答:如人在做引体向上运动时,两手间距要与肩膀同宽;书桌上叠放在一起的书……2.答:用正交分解法求解,伤腿所受拉力为320N.3.答:不可能.因为两个力相等时,若其夹角为180°,则其合力必然为零,无法与绳子的重力相平衡,所以绳子无法被拉成完全水平.相关链接欹器的原理故宫博物院里陈列着1895年“光绪御制”的一对高45.5cm、长18.7cm、宽14cm的铜制器物.它的样子像个插屏,底座上有一个框架.框架的中央吊挂着一个直径12cm、高14.7cm的杯状容器,
教案-全国-2007_高中物理平衡条件的应用 备课资料 鲁科版 必修1.rar
用心爱心专心平衡条件的应用-备课资料习题详解1.答:如人在做引体向上运动时,两手间距要与肩膀同宽;书桌上叠放在一起的书……2.答:用正交分解法求解,伤腿所受拉力为320N.3.答:不可能.因为两个力相等时,若其夹角为180°,则其合力必然为零,无法与绳子的重力相平衡,所以绳子无法被拉成完全水平.相关链接欹器的原理故宫博物院里陈列着1895年“光绪御制”的一对高45.5cm、长18.7cm、宽14cm的铜制器物.它的样子像个插屏,底座上有一个框架.框架的中央吊挂着一个直径12cm、高14.7cm的杯状容器,
高中物理:《平衡条件的应用》教案(鲁科版必修1).rar
第四节平衡条件的应用从容说课力的平衡要有正确的思路:首先确定研究对象,其次是正确分析物体的受力,然后根据平衡条件列方程求解.对于比较简单的问题,可以用直角三角形的知识求解,对于不成直角的受力问题可以用正交分解方法求解.三维目标知识与技能1.知道共点力作用下物体的平衡概念.2.掌握在共点力作用下物体的平衡条件.3.知道如何用实验验证共点力作用下的物体的平衡条件.4.应用共点力的平衡条件解决具体问题.过程与方法1.正确判断物体的运动状态,培养学生的观察和鉴别能力.2.进一步培养学生分析物体受力的能力.3.应用
高中物理平衡条件的应用教案 鲁科版 必修1.rar
用心爱心专心平衡条件的应用一、教学内容分析内容与地位《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”中的第二个二级主题“相互作用与运动规律”中与本节内容有关的条目是:“通过实验,理解力的合成与分解,知道共点力的平衡条件,区分矢量与标量,用力的合成与分解分析日常生活中的问题。”本节要求学生知道静态平衡和动态平衡;通过实例,知道共点力平衡的条件的应用;会应用力的平衡条件分析解决日常生产、生活中的一些问题,培养学生主动将物理知识应用于生活、生产实践的意识。应用共点力的平衡条件解决实际问题涉及到力的合成与分解的知识
高中物理:《平衡条件的应用》素材(鲁科版必修1).rar
第4节平衡条件的应用学案突破思路本节教学中应注意的问题:(1)物体处于平衡状态,或者静止或者是匀速直线运动,反过来物体处于静止或匀速直线运动,物体就是处于平衡状态,平衡状态满足的条件是合外力为零.即无论哪个方向上的合力都是零.(2)有关研究对象的选取:若问题中只有一个物体,一个过程,研究对象没有选择余地,也就是研究这个物体和这个过程.若问题中是一个连接体,又有多个过程,首先研究谁,再研究谁;是研究一个物体为好还是研究多个物体为好,这在审题中需要认真思考.总的原则:首先被研究的应该是受力最简、已知量足够多的