儿童可升降学习桌.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号(10)申请公布号CNCN103610300103610300A(43)申请公布日2014.03.05(21)申请号201310673605.2(22)申请日2013.12.11(71)申请人袁可可地址250101山东省济南市历下区历山路96号山东建筑大学(72)发明人袁可可薛娟(74)专利代理机构济南诚智商标专利事务所有限公司37105代理人朱晓熹(51)Int.Cl.A47B9/00(2006.01)A47B41/00(2006.01)权权利要求书1页利要求书1页说明书1页说明书1页附图1页附图1页(54)发明名称儿童可升降学习桌(57)摘要儿童可升降学习桌，其结构包括活动连杆、桌面、旋转杆、桌体书柜和桌腿，所述的桌腿上端设置有桌体书柜，所述的桌体书柜的开口侧垂直连接一桌面，所述的桌面两端通过活动连杆连接在一起，桌体书柜的顶壁上设置有旋转杆。该学习桌可以便捷的转换坐下和站立两种状态对应的两种桌面高度，实现学习和放松交互进行，简洁的造型，稳重的色彩，让人在学习和娱乐时心情放松愉悦。CN103610300ACN1036ACN103610300A权利要求书1/1页1.儿童可升降学习桌，其特征是，包括活动连杆、桌面、旋转杆、桌体书柜和桌腿，所述的桌腿上端设置有桌体书柜，所述的桌体书柜的开口侧垂直连接一桌面，所述的桌面两端通过活动连杆连接在一起，桌体书柜的顶壁上设置有旋转杆。2CN103610300A说明书1/1页儿童可升降学习桌技术领域[0001]本发明涉及一种学习桌，具体地说是一种儿童可升降学习桌。背景技术[0002]目前，常见的儿童可升降学习桌造型复杂，结构不稳定，使用方式不明确，使其在调节高度时，及其繁琐，因此，儿童不能独立完成为学习桌调节高度这一动作，需要借助外援才可实现。另外，很多儿童用学习桌为了迎合儿童的心理需求，增添了花哨的书柜绚烂的色彩等一系列没有必要的配件，这些只会让原本不够自律的儿童在学习时分心，不能专注。发明内容[0003]本发明要解决的技术问题是针对现有技术的不足，该学习桌能够让儿童一目了然的了解其高度调节方式，在坐下和站立两种状态间便捷的转换对应的桌面高度。[0004]本发明解决其技术问题所采取的技术方案是：儿童可升降学习桌，其结构包括活动连杆、桌面、旋转杆、桌体书柜和桌腿，所述的桌腿上端设置有桌体书柜，所述的桌体书柜的开口侧垂直连接一桌面，所述的桌面两端通过活动连杆连接在一起，桌体书柜的顶壁上设置有旋转杆。[0005]本发明的有益效果是：可以便捷的转换坐下和站立两种状态对应的两种桌面高度，实现学习和放松交互进行，简洁的造型，稳重的色彩，让人在学习和娱乐时心情放松愉悦。附图说明[0006]图1是本发明的结构示意图；[0007]图中：1活动连杆、2桌面、3旋转杆、4桌体书柜、5桌腿。具体实施方式[0008]如图所示，儿童可升降学习桌，其结构包括活动连杆1、桌面2、旋转杆3、桌体书柜4和桌腿5，所述的桌腿5上端设置有桌体书柜4，所述的桌体书柜4的开口侧垂直连接一桌面2，所述的桌面2两端通过活动连杆1连接在一起，桌体书柜4的顶壁上设置有旋转杆3。[0009]本发明的学习桌可以便捷的转换坐下和站立两种状态对应的两种桌面高度，实现学习和放松交互进行，简洁的造型，稳重的色彩，让人在学习和娱乐时心情放松愉悦。3CN103610300A说明书附图1/1页图14