高二语文迷娘(之一)、致大海、自己之歌(节选)、树和天空学习任务群设计.doc

13迷娘(之一)致大海*自己之歌(节选)*树和天空语言建构与运用了解四首诗歌的作者及其基本内容。思维发展与提升了解外国诗歌的写作风格和特色，学会结合时代背景赏析诗歌情感。审美鉴赏与创造体会诗歌意象选取的方法和效果，分析诗歌运用的手法和表达的情感。文化传承与理解深化对诗歌的认识，增进对文化多样性的理解。板块一学科素养积累与形成话题链接——想象一、字之源【字源演变】“想”，形声字，指开动脑筋，思索；或打算，怀念，惦记，想念；也指推测，认为，料想；同时指中医名词；引申①为内心活动所产生的欲望或非分要求；也指特殊的思维方式，如想象。①引申，(字、词)由原义产生新义，如“鉴”字本义为“镜子”，“可以作为警戒或引为教训的事”是它的引申义。《说文解字》：“想，冀思也。从心相声。息两切。”【成语链接】想望风采：想望，仰慕。风采，风度神采。非常仰慕其人，渴望一见。语出东汉·班固《汉书·霍光传》：“初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。”浮想联翩：浮想，头脑里涌现的想象。联翩，鸟飞的样子，形容连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。语出晋·陆机《文赋》②：“浮藻联翩，若翰鸟缨缴而坠曾云之峻。”②该赋序言说明创作缘由和意图，指出“意不称物，文不逮意”的困惑，认为对写作的认识，虽然可以借览前人的经验，但主要靠个人在实践中摸索。二、句之美1.文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。——南朝·刘勰《文心雕龙③》③《文心雕龙》是一部“体大思精”“深得文理”的文章写作理论巨著。品读作者构思文章，他的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神思考时，他就会想象到千年之前的生活；悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎看见了万里之外的情景。2.想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力④征服世界。——英·奥斯本④想象力比知识更重要，而“想象力经济时代”或已到来。品读想象力是长了翅膀的思想，它推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。3.诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。——戴望舒⑤⑤《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，是比生活更美的艺术想象的产物。品读黑格尔说：“真正的创造就是艺术想象的活动。”诗歌的创作离不开想象，诗人们往往运用想象使其作品灵动而隽永。三、诗之韵念奴娇·中秋对月[明]文徵明桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。蛟龙偃蹇，观阙嵯峨，缥缈笙歌沸。霜华满地，欲跨彩云飞起。记得去年今夕，酾酒溪亭，淡月云来去。千里江山昨梦非，转眼秋光如许。青雀⑥西来，姮娥报我，道佳期近矣。寄言俦侣，莫负广寒沈醉。⑥指青鸟，神话传说中西王母所使之神鸟。赏读此词上片写词人飘飘欲仙，似乎亲历月宫，月中景物如降落左右，那里桂花飘香，美好的月色将天街笼罩。一阵风吹来，浑身寒冷。“蛟龙偃蹇，观阙嵯峨，缥缈笙歌沸”三句描绘了月宫里蛟龙盘旋、楼阁耸立和仙乐萦绕的景象。之后的“欲跨彩云飞起”则表达了词人远离人世烦恼、追求美好自由境界的超俗之想，无奈怀中仍洗不尽尘世烦恼。下片写词人返回人间，追忆去年今日，与友人在溪亭斟酒赏月，如今秋光依旧，而佳期难再。好在嫦娥派青雀报信，告诉他美好的时光将要到来。最后的“莫负广寒沈醉”一句透露出词人的感伤情绪。全词想象丰富奇特，充满浪漫主义色彩，天上人间，浑然写来；仙骨凡心，错杂表述，将出世和入世的矛盾心态淋漓吐出。板块二必备知识梳理与运用一、识作者最伟大的德国人(恩格斯语)——歌德歌德(1749—1832)，德国思想家、文学家。海涅称赞歌德是“我们文坛上最伟大的艺术家，凡是他写的东西，都变成圆润光洁的艺术品”。主要作品有剧本《葛兹·冯·伯里欣根》，长篇小说《亲和力》，中篇小说《少年维特之烦恼》，自传体作品《诗与真》，抒情诗集《西方和东方的合集》，诗剧《普罗米修斯》(未完成)和《浮士德》。俄罗斯文学之父——普希金亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837)，俄国著名文学家、诗人、小说家，现代俄国文学的奠基人，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“青铜骑士”，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他创立了俄罗斯民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学的各个领域都给俄罗斯文学创立了典范。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端”。1799年6月6日，普希金出生于一个贵族家庭，童年开始写诗，在俄罗斯帝国政府专为培养贵族子弟而设立的皇村高等学校学习。学习期间受到当时进步的十二月党人及一些进步思想家的影响。后来发表的不少诗作抨击农奴制度，歌颂自由与进步。普希金的主要作品除了诗歌以外，主要还有中篇小说《上尉的女儿》、长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。普希金