高中物理《摩擦力-产生的本质》文字素材3 教科版必修1.rar
文库****坚白
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中物理《摩擦力-产生的本质》文字素材3 教科版必修1.rar
2摩擦力产生的本质摩擦力产生的原因是什么呢?早期的研究者已经注意到人们所研究的表面都是凹凸不平的粗糙面,即使是高度抛光的表面上,也存在着无数的微凸体。当两个表面接触时,这些微凸体互相交嵌,要想使它们发生相对滑动,必须使一个表面的微凸体沿着另一个表面的微凸体上升做功,或者使微凸体发生弯折、断裂,由此产生了摩擦力。这就是摩擦的凹凸说,它主要是在17世纪到18世纪不断发展完成的。但是,在1734年,英国学者德萨古利厄斯(1683-1744),对于摩擦的机理提出了另一种截然不同的观点。他在考察了凹凸说的理论后指
高中物理《摩擦力-产生的本质》文字素材 教科版必修1.doc
摩擦力产生的本质摩擦力产生的原因是什么呢?早期的研究者已经注意到人们所研究的表面都是凹凸不平的粗糙面,即使是高度抛光的表面上,也存在着无数的微凸体。当两个表面接触时,这些微凸体互相交嵌,要想使它们发生相对滑动,必须使一个表面的微凸体沿着另一个表面的微凸体上升做功,或者使微凸体发生弯折、断裂,由此产生了摩擦力。这就是摩擦的凹凸说,它主要是在17世纪到18世纪不断发展完成的。但是,在1734年,英国学者德萨古利厄斯(1683-1744),对于摩擦的机理提出了另一种截然不同的观点。他在考察了凹凸说的理论后指出
高中物理《摩擦力-产生的本质》文字素材 教科版必修1.doc
摩擦力产生的本质摩擦力产生的原因是什么呢?早期的研究者已经注意到人们所研究的表面都是凹凸不平的粗糙面即使是高度抛光的表面上也存在着无数的微凸体。当两个表面接触时这些微凸体互相交嵌要想使它们发生相对滑动必须使一个表面的微凸体沿着另一个表面的微凸体上升做功或者使微凸体发生弯折、断裂由此产生了摩擦力。这就是摩擦的凹凸说它主要是在17世纪到18世纪不断发展完成的。但是在1734年英国学者德萨古利厄斯(1683-1744)对于摩擦的机理提出了另一种截然不同的观点。他在考察了凹凸说的理论后指出:当两个表面制造得比较
素材-全国-2011_高中物理《摩擦力-产生的本质》文字素材3 教科版必修1.rar
2摩擦力产生的本质摩擦力产生的原因是什么呢?早期的研究者已经注意到人们所研究的表面都是凹凸不平的粗糙面,即使是高度抛光的表面上,也存在着无数的微凸体。当两个表面接触时,这些微凸体互相交嵌,要想使它们发生相对滑动,必须使一个表面的微凸体沿着另一个表面的微凸体上升做功,或者使微凸体发生弯折、断裂,由此产生了摩擦力。这就是摩擦的凹凸说,它主要是在17世纪到18世纪不断发展完成的。但是,在1734年,英国学者德萨古利厄斯(1683-1744),对于摩擦的机理提出了另一种截然不同的观点。他在考察了凹凸说的理论后指
素材-全国-2011_高中物理《摩擦力-产生的本质》文字素材 教科版必修1.rar
2用心爱心专心摩擦力产生的本质摩擦力产生的原因是什么呢?早期的研究者已经注意到人们所研究的表面都是凹凸不平的粗糙面,即使是高度抛光的表面上,也存在着无数的微凸体。当两个表面接触时,这些微凸体互相交嵌,要想使它们发生相对滑动,必须使一个表面的微凸体沿着另一个表面的微凸体上升做功,或者使微凸体发生弯折、断裂,由此产生了摩擦力。这就是摩擦的凹凸说,它主要是在17世纪到18世纪不断发展完成的。但是,在1734年,英国学者德萨古利厄斯(1683-1744),对于摩擦的机理提出了另一种截然不同的观点。他在考察了凹凸