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关于环保教案模板汇总6篇环保教案篇1一、教学目标1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式使幼儿能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。3、通过小鸟的家的综合活动教学加强幼儿的爱鸟护鸟的意识以增加他们对自然和生活的热爱。教学重点：幼儿对小鸟家的认识了解也是对人类自身生存环境的理解。教学难点：组织好幼儿的各种表现活动。二、教学准备1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。（我是一只小小鸟｜感恩的心）二只曲子。2、家长自备制作鸟巢的材料。三、教学过程一、导入新课：{欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。}引出小鸟的家在美丽的树林里。小朋友你们看到、听到了什么？小鸟家在哪？（在美丽的树林里小鸟自由自在、开开心心地歌唱。）二、新授过程：融入角色启迪想象。1、教师播放《爱欢笑的小鸟》课件让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。（同时让幼儿感受小鸟的欢乐）2、我们来看看小鸟为什么会这么快乐？（有家：美丽的树林、温暖的窝；有爸爸、妈妈所以幸福、快乐）3、教师插入被砍得光秃秃的森林课件。讨论："呀！小鸟的家到哪儿去了呢？"（转折引出小鸟失去了家）4、思考："小鸟为什么会没有家？""你能为小鸟做点什么？"结论：出示遭到破坏的树林。（引导幼儿找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。）5、看课件小鸟的家知道鸟类各喜欢什么样的窝。三、提出创作要求1、老师为鸟儿设计这样一间小窝"你们想为小鸟设计一个什么样子的家？师：在坐的父母和孩子们都有一双十分灵巧能干的手能将废物变成漂亮有用的东西。现在小鸟有了困难（没有了家）相信大家一定愿意帮助它们对吗？好！我们一起到后面桌子上为鸟儿做窝吧。四、自由结伴进行制作。老师参与其中给予指导。放音乐《感恩的心》。五、欣赏交流作品。教师随机采访：你想把小鸟的窝安在哪儿？小鸟最喜欢住哪儿呀？（引出喜欢住绿绿的树上）那我们怎么样才能让小鸟住在树上呢？（幼儿说出种树、保护树、给小鸟造一个树的家园等）六、小结：绿绿的大树上小鸟们有了新家可高兴了小朋友你们喜欢树吗？为什么？（幼儿自由回答）师：听大家说了那么多的好处看来我们人类不但不能乱砍树而且应该多种树既让小鸟有舒服的家也让我们大家有一个美丽的生活环境。环保教案篇2活动目标：1通过观察、游戏等形式引导幼儿认识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活习性初步了解它们与生存环境相互依存的关系。2培养幼儿用语言表达观察内容的能力。3激发幼儿关心、热爱小动物的情感。活动准备：1在墙上布置一幅大自然的画面、画面上非被贴上乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的图片。2活动场地及乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的挂牌。（教师扮演主考官活动前先给几位幼儿作知识铺垫）。3幼儿绘画用的材料。活动过程：1说一说。你喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物为什么要喜欢它们？2情景表演。小朋友们你们知道吗最近我们动物王国要招收一批清洁工好多动物都来参加我们的招聘会了。看看谁是第一个来了。（一位幼儿扮演小鲫鱼游来）快向小鲫鱼问好。鲫鱼和小朋友们相互问好。考官问：“小鲫鱼你能想大家介绍你的本领吗？”鲫鱼回答：“我生活在淡水里、河里的才、小虫子、垃圾都是我的食物我能做水下清洁工。”“好！”考官笑了笑问“下一个是谁呢？”“我我是一个乌鸦别看我长得丑可地面上的苍蝇蛆虫都怕我我还喜欢吃一些腐肉和废弃物我可以做地面上的清洁工。”“行！”考官满意地点点头。这时蚯蚓站了起来羞羞答答地说：“我能把地下的垃圾吃掉疏松土壤、制造肥料我能做地下清洁工。”“很好你做地下清洁工！”突然屎壳郎急冲冲跑了过来说：“我也要当清洁工我能把牧场上的粪便清理干净。”主考官说：“好你们都是了不起的清洁工！从明天起你们就分头工作吧再见。”3出示动物挂图引导幼儿认识鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、蜣螂的外形和生活习性。1）小朋友们动物王国的美容师听说我们我们来了都出来欢迎我们了（引导幼儿观察各种动物的外形）。2）请小朋友们每人找一只小动物做好朋友（每人到活动场地墙上取一只动物图片）。3）请小朋友看看你的好朋友是谁？叫什么名字？长得怎样？在什么地方工作？有什么本领？（让幼儿自由和动物说话用语言表达观察的内容）4）幼儿分别介绍自己的动物朋友。5）除了这些动物是大自然妈妈的美容师你还知道