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关于教师实习调研报告众所周知基础教育是国之根本基础教育调查可以更好地了解中国基础教育的现状从而更好地进行改善.下面是关于教师实习调研报告范文欢迎大家阅读学习.教师调研报告一实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节.通过实习使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作增强感性认识培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力把理论和实践结合起来提高实践动手能力为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果为进一步提高教育教学质量培养合格的人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备.我们9月1日来到江西景德镇市浮梁县新平中学到10月26日实习结束.我被分到初一(2)班进行实习.实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份试讲次数为六次上课节数为六节;批改作业五次;自习辅导十二课时.2、班主任工作：组织一次主题为“爱”的班会;找学生单独谈心、了解学生心理状况.虽然之前做了许多的准备但在实际工作中遇到了许多的困难所幸的是在指导老师及其他在校老师的帮助下加之同学们的积极配合让我在顺利完成实习任务的基础上学会了许多在学校没能学到的知识和技能也让我发现了自己存在的种.种缺点和不足激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦一波三折有收获”啊!这次实习令我感受颇多.一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到要想成为一名优秀的教师不仅要学识渊博其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的.每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教这样反复练习完善.教案反复修改再拿给指导老师过目她马上会指出一堆大大小小的问题来像这里导入语言太罗嗦那里要求不明确这里没讲透彻那里不连贯等等.不断的改直至老师说合格.然后把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止.即使这样在我第一次深入课堂时我还是遇到了许多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题.毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的.教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话那是远远不够的.俗话说的好“要给学生一碗水自己就要有一桶水”.上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来.这一点我深有体会比如有一次我分析基础训练的时候有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论.由于事先我觉得此题很简单也就没有深入地思考.出乎我意料的是无论我怎么讲同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出.后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达.通过这次的经验我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维自己认为很简单的问题对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方这时候我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了.于是在以后的备课过程中我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚.我的这一举措果然收到了良好的效果学生听完课后普遍都说我讲得较清楚.这让我感到很欣慰.在当实习班主任的过程中我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验确实让我受益不少.比如如何与学生谈心如何帮助后进生转化成为先进生等等.虽然这些经验都是非常宝贵的但是我也没有完全照搬第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同.第二是我觉得我与学生年纪相仿不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟这是我的优势所在应当加以利用.所以在与学生的长期交往中我渐渐形成了一套既有自己风格又吸收了原有宝贵经验的行事方法而且还收到了较好的效果.比如说我和我们班上一位同学谈心的时候她告诉我她小学成绩很好几乎每次考试都是班上的第一名数学成绩犹为突出用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”但是现在情况就完全不同了不仅整体成绩直线下降就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步.当我问及其中的原因时她告诉我由于毕业考试的失误进入初中以后她就失去了信心再加上初中的课程本身就比小学的要难使她的成绩更加后退了以至于现在对读书失去了信心想一心从事自己的爱好去学声乐