刘海春高校辅导员职业生涯规划漫谈.ppt

高校辅导员职业生涯规划漫谈一、辅导员制度的历史演变一、辅导员制度的历史演变二、辅导员的职责及其职业素养（一）辅导员的职责（教育、管理、服务）7．搞好所辖年级或专业学生的党团建设工作8．执行学生管理的有关法规、规章和校纪抓好学生的日常管理9．指导学生组织开展工作选拔培养学生干部引导学生提高自我管理、自我教育、自我服务的能力10．组织和指导学生参加科技学术、文娱体育、社会实践、技能训练以及其他有利于学生成才、成长的活动11．开展就业指导、就业咨询和创业教育一句话实现“五导”：思想引导、行为劝导、学业辅导、生活指导、心理疏导。辅导员的职责：五导（二）辅导员的职业素养１．优良的政治素质２．高尚的思想道德３．合理的知识结构４．较强的能力素质５．良好的身心素质６．一定的审美素质人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友。体会：做到“六头”——“紧跟上头服务下头了解外头扎在里头想在前头不抢风头”（二）辅导员的职业素养——做到“六头”扎在里头（生活态度）：要有求真务实、任劳任怨的工作态度认真干好本职工作注意学习钻研、探索规律、总结经验想在前头（思维意识）：善于思考宏观把握多想本职工作的发展思路多估工作的风险、难度和应对的措施多为上级、领导出谋献策不抢风头（职业品质）：要保持谦虚谨慎、实事求是的作风多做工作、少想成绩多突出领导、少抛头露面多表扬别人、少吹嘘自己。这是一种品质也是保护自我的最好方法三、辅导员的职业生涯规划与辅导员队伍职业化、专业化（三）什么是职业化、专业化职业化专业化职业化和专业化的关系出色的专业工作它要具备几项要素：职业化和专业化的关系（四）学生思想政治教育工作队伍职业化、专业化的依据四、辅导员队伍现状的基本评价：“三高三低”（二）工作强度高享受待遇低（三）学校评价高稳定系数低五、辅导员队伍职业化、专业化的实现（二）辅导员队伍工作职业化、专业化的相关举措2.改革体制是实现辅导员队伍职业化、专业化的核心形成一套系统的、崭新的管理模式：统一领导统一编制统一培训统一考核实行目标管理打破坐班制培训锻炼成为公共政治理论课教师3．落实政策是实现学生辅导员队伍职业化、专业化的保障（1）加大人员、设施投入（2）建立一套完善的培养机制（3）完善一套德育职称评定体系（4）建立完善激励和保障机制（5）提供合理的科研平台（6）建立学生事务管理专业（7）合理分流解决出路（8）推进学科化建设新学科的迅速发展提出了研究的迫切需要五、辅导员如何实现职业化、专业化谢谢!