学校关于加强农村薄弱学校改造的实施计划.docx

学校关于加强农村薄弱学校改造的实施计划一、学校基本情况：XX县区安龙学创建于1969年是九年一贯制公立学校。学校坐落于XX县区南端离市区约四十公里。在成青旅游快速通道通车之前是交通最为不发达的乡镇之一师资上留不住老师生源上也不能保证多数优秀老师和优质生源大量外流。5、12地震前硬件相当落后连一些基本的实验和活动都无法保障。灾后重建后学校硬件设施和经费得到大幅度提升学校依托安龙镇园艺之乡之优秀民风以“松竹品格、兰菊精神”为精神引领从“关注师生发展”着眼以“九年影响一生、科技创造未来”为办学理念以“质量一流、科普特色”为办学目标创造优良的人文环境营造良好的校本教研文化为教师的专业化发展提供较好的成长氛围使学校成为师生身心愉悦的成长乐园全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化从而提高学校综合办学水平。近年来学校大胆革新教育观念狠抓教育管理教学质量连年提升在XX县区同类学校中名列前茅多次受到教育局表彰表扬。中国致公党中央和致公党XX省委为安龙学校建设了“致公科普活动中心”学校科普教育设施在XX县区首屈一指。2010年3月全国政协副秘书长王钦敏、XX省政协副主席吴幼英、XX省政协副主席陈杰为安龙学校致公科普活动中心揭牌；2010年4月全国政协副主席、科技部部长万钢在上海对口援建指挥部总指挥薛潮、XX市市长葛红林、XX县区市委书记等领导的陪同下视察了安龙学校致公科普活动中心学校现在是“XX市科普基地”、“XX市青少年科技教育示范校”和“XX县区乡村少年宫”学校因此迎来巨大发展契机。二、工作思路针对学校现状把薄弱校改造工作的重点放在学校常规管理、提升教育质量、教师素质和打造科普特色方面。要认真抓好学校教学管理、教学质量、教师队伍等方面的整改和提高进一步开展校际交流活动开展“手拉手、结对子”互帮互助活动加强校际间的教师培训、教学管理、教研活动和学生思想品德等方面交流解决学校管理上的薄弱环节解决教师学科不平衡加大对薄弱环节的调控和指导彻底提升学校在社会的信誉度和信任度。三、工作措施1、建立健全学校管理制度加强领导提升行政执行力。要对全校认真调研针对学校的薄弱环节制定整改项目规划和整改措施；成立薄弱校建设工作领导小组实行主要领导追究制度负责学校薄弱项目的改造任务；各部门要结合实际制定完善工作计划提出具体方法、步骤及措施认真抓整改、抓提高、抓成效。2、加强教学管理的整改和提高。要进一步制定和完善教学管理制度形成一整套符合本校实际的措施和办法。牢固树立质量意识强化教学工作的中心地位强化教学质量的监控实行教学质量责任制管理完善教学质量管理措施促进学校教学水平的提高真正做到办好人民满意教育。例如：有计划地专门培训教学骨干；学校制订教研、科研方案；有意识地吸收学校的教师参与科研课题的研究在研究中提高他们的教育理论和科研水平；在学校举行一些教研活动激励他们积极投身到教改之中为他们创造成功的机会等等。3、要坚持义务教育阶段按政策招生、对口入学和平行编班的原则努力稳定学校生源激励我校逐步提高教育质量。4、加强教师队伍建设的整改和提高。要以提高教师能力为重点以教师自学和加强培训为手段以采取教师大练兵等多种活动为形式在抓师能提高上下功夫严格考评制度努力建立一支高素质、专业化、能力强的教师队伍。5、继续加大对口支援薄弱学科的监管力度。学校要加大对薄弱学科的教研力度鼓励校际之间的交流继续实行“手拉手、结对子”对口帮扶政策。要主动与先进学校联系积极吸取强校在工作上的好办法、好思路提高整体的办学水平缩小校际之间的差距。如：加大校际教研力度和办学体制改革力度努力扩大优质教育资源。我校办学规模小同年级最少只有一个班最多的也不过四个班很难大范围开展教学研讨因此我校实行与办学条件和教育质量好的学校挂钩结对子一帮一；依靠好学校的力量和经验做好传帮带工作做到教育资源共享教育经验相传尽量缩小校际的差距。6、学校要将定期或不定期对学校薄弱工作进行检查、验收与评估其结果将纳入每年学校工作计划之中；建立奖惩制度促进我校教育教学工作有效开展。7、紧紧依托“致公科普活动中心”着力打造学校科普特色创一流品牌首先以科普特色扩大学校知名度大力宣传学校改善学校招生信誉度留住老师、吸引学生。如：争取参加一些全国、省市的科技比赛活动创出特色增加与其他学校竞争的资本。二○○九年九月附：XX县区安龙学校关于薄学校改造工作领导小组组长。闵刚（校长）负责全面工作。副组长。黄美忠（支部副书记）负责师德师风和党员干部先进性教育。周红英（副校长）负责教学管理和质量提升工作。郭