学年校本培训计划.docx

学年校本培训计划为了进一步推进教师继续教育工作提高教师培训的质量落实上级主管部门对教师继续教育培训要求结合我校教师队伍的实际情况以“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式特制订我校～2010学年度教师校本培训计划。一、指导思想为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法坚持注重实效立足校本的原则充分发挥校本培训的功能和优势营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境建设一支高素质的教师队伍我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要按照理论和实际相结合的原则在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动以提升教师的师德品位促进教师专业化发展努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标面向全体教师以师德为首以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的通过实施校本培训使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高树立正确的教育观念加强理论和实践的结合在实施新课程中了解本学科的发展趋势完善知识结构提升知识层次具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平适应基础教育发展的需要成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。三、领导小组组长：副组长：组员：专管：承担的任务：⑴全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。⑵负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。⑶整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩建立培训档案等。四、本年度校本培训工作目标本学年度我们以“培养终身可持续发展教师”为旗帜培养研究型、专家型教师为目标从培养教师良好师德修养帮助教师树立现代教育观念、培养教师具有较高教科研素质的角度提出构筑有平中特色的校本培训模式的培训目标。本年度我校的校本培训目标和内容仍基本着眼于四个方面开展：⑴现代教学理论教育思想、职业道德修养；⑵现代教学方法、教学模式、教学风格；⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究；⑷现代教育技术与课程整合。重点要做好以下几方面的工作：（1）继续加大对学校教育资源的整合利用利用“案例探讨、教师论坛、学术沙龙”等形式来体现资源共享、同伴互助并加强网络环境下教学的研究力度；（2）进一步加强课题的开发和研究在原有3个市级列项课题、8个镇级课题的基础上争取再多一些校级、市级甚至大市级课题在课题研究的广度和深度上再加大研究力度真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值；（3）重视对教师的再教育计划采用以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话交流、个人自学、师徒结对（如以支教老师麻莉为师我校青年教师李江为徒为我校培养化学教师）等为基本模式的分散培训相结合强调自主学习与反思；同时计划分层、分类对教师进行校本培训搭建教师成长梯队培养出多种类型的优秀教师；在校本培训的考核和管理方式上严格执行考核制度采用检查培训记录、书面调查、笔试、论文交流、竞赛与评比等方式将考核结果与评优晋级、奖惩、继续教育课时认定等挂钩将培训情况记入教师成长袋为教师留下成长、发展的轨迹；通过校本培训管理开展学校管理机制改革的探索形成新的管理评价制度。五、保障措施校长是学校教育资源的整合者、调配者。我校明确校长为校本培训第一人由校长负责规划及宏观指导副校长负责管理协调、监督考核教导处负责组织实施、业务指导总务处负责后勤保障。同时学校还设立了专项培训、奖励基金以确保校本培训的开展。1.学校继续教育校本培训领导小组建立、健全相应的规章制度构建学校继续教育校本培训管理网络每项培训有专人负责。2.积极参加市、大市组织的各项教研活动定期聘请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以教研组为依托开展切实有效的教研活动推进学科教学建设；以各类培训班为依托开展青年教师培训活动推进教师队伍建设；教、研、训相结合开展专题研究推进教育科研工作提高教科研水平。3.建立、健全学校校本培训档案内容包括。学校校本培训的规划自主培训活动材料学员个人档案认定材料等。把教师的“八个一”考核和参加业务培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。4.出台倾斜政策建立激励机制。结合将教师的业务培训与岗位