全县教育工作会议讲话 (3).docx

全县教育工作会议讲话文章标题：全县教育工作会议讲话—抓改革强管理育品牌促发展利用今天教育工作会议的机会对如何做好教育工作讲五个问题供同志们在研究工作时有所启迪、有所借鉴。一、教育的战略重点及体系我国自古以来就有尊师重教的优良传统千百年来无论是帝王将相、达官贵人还是平民百姓都高度重视教育。在中国封建社会20xx多年的漫长历史进程中特别是自隋朝实行科举制度以来无论是帝王、达官贵人、社会名流还是普通老百姓甚至是穷人都重视教育都以家里出一个教育人才、出一个举子引以为光宗耀祖引以为自豪。这就是中国教育发展的大环境这个大环境支撑了中国20xx多年的综合国力始终走在世界前列如中国的四大发明闻名于世追根溯源就是得益于教育事业的大发展。到了20世纪在动荡的战争年代甚至在抗日战争最艰苦的年代教育都一直倍受重视西南联大就是一个例证经过近半个世纪的动荡以及新中国近20年政治上的颠簸以后国家又重新认识到教育的战略地位和作用。但是对教育的认识和重视我认为没有超过中国古代取得的成绩。翻开古籍经籍看看今天推行的素质教育和教育方式改革实际上早在春秋时代的孔子就已经提倡。教学方式方面孔子的教学方式就是一问一答他的作品、著作都是以对话方式留传至今；教育理念方面封建社会就把一个国家对人才、对教育的理解与国家建设的理念合二为一。孔子在《中庸》中的一句话：“凡为天下国家有九经日：修身也尊贤也亲亲也敬大臣也体群臣也子庶民也来百工也柔远入也怀诸侯也。”说的是治理国家的九种方法是以修身为基础以尊贤为核心。即治理国家要从要求每个个体要进行自身人格、素质、能力的提升和完善到一个国家、一个民族要怎样重视人才、怎样尊重人才然后到家庭和睦、关心大臣、吸纳大量能工巧匠技术人才建设国家等方面进行。还有实行科举制度通过考试选拔人才。在1400多年前隋朝就已经把教育纳入到国家建设中通过考试来选拔各种人才而实行科举制度的基础取决于完善的教育体制。由此可见教育对一个国家发展的战略地位和作用对一个民族的兴衰所起的基础性作用20xx多年来在中国就已经形成共识。因此对教育战略地位的认识仅仅从理论上、政策上认知和阐述还远远不够而是最终要落实到对教育具体问题进行深入研究和解决教育具体问题的行动上认认真真解决好教育工作中面临的困难真正推进教育工作。各乡镇、各有关部门要把教育工作提上专题议事日程在时间、精力政策、资金上实行倾斜把任务分解成具体的、可以操作的工作抓好落实；各级党政一把手在任职期间对教育、对学校的关注程度要细化要系统的研究教育工作实行盘点对取得的成绩要给予充分的肯定同时对面临的困难要有足够的认识。二、已有的成效与面临的困难近几年在各级各部门的重视、关心、支持和广大教育工作者的共同努力下全县教育工作朝着良性方向发展。主要表现在：一是全民重视教育、关心教育氛围已经形成。全县早在1999午就实现了“普九”教育教学设施、教育资源已经为全县37万人所共有。二是基础教育建立了比较全面的办学体系和办学评价体制、体系。三是职业教育发展前景看好。一个社会对人才的需求是呈结构性的如果过分的把某一个层次的人才集中到一个相对的空间就必然导致这个空间人才资源的浪费和劳动生产力的降低；曾几何时国家在人才选择上的盲目性更多地强调了学历文凭把考取高校多少作为衡量学校成绩的主要指标忽视了人的技能、能力培养。随着社会经济、政治文化的逐步发展一个国家对人才的需求回归到了一个科学的格局上对人才的认识开始理性化不再盲目地追求高学历、高文凭。据我所知目前发达地区职中、职校毕业生出现了供不应求的现象。近几年我县职中走联合办学、订单培养的模式已向发达地区输送了一大批技术人才。在取得成绩的同时也要充分看到我们所面临的问题。一是我县教育教学的硬件设施非常“脆弱”。还有28600多平方米的危房需要改造校点布局不合理农村还有很多的单师校点县城XX县区还没有小学校点的规划等。二是“三制”改革的推进力度不大。校长公选制、教师聘任制、绩效分配制的改革还不完善比如校长公选了管理办法也出台了但管理工作相对滞后。今后县教育局要对公选校长进行认真考核各项考核规定要落到实处对考核不合格的要勒令辞职校长要按照管理办法履行好职责。三是中考、高考参考率还很低还有大量的学生被抛向社会。我县每年有近6000左右的初中毕业生但中考参考率仅50％多一点升入高中的也就1700人除了读中专、技校外仍然还有30％的人读完初中就走向社会了。四是缺乏名师名校。一所名校是以名校长、名教师和优异的教育教学质量所构成。我县教全县教育工作会议讲话师学科带头人还更多地停留在县级水平上教师水平和素质有待提高；24名公选校长无论是教育理念、管理水平还是自身学识修养也没有在全州出名的