提高自身创新能力方案.docx

提高自身创新能力方案历史上世界第一批大学诞生于中世纪的欧洲。之所以能产生大学是由于知识的急剧增长以及一批渴望知识、勇于创新的学生。但时至今日如何提高高校学生创新能力却成为了摆在所有高校面前的一道难题。10月26日2008中国高校创造教育论坛在北京工业大学举行数十位来自国内高校的专家就如何提高高校创新创造能力也进行了探讨。大家都知道大学的职责无外乎分为两类。教人做人教人做事。北京工业大学副校长、中国科学院院士张泽表示无论是做人还是做事大学都是推动当今社会进步的重要机器在社会创新的体系中大学的作用是任何机构无法比拟的。大学创造力的强弱很大程度上影响着这个社会创造能力的强弱。很多的时候创新是一个抽象的词汇它不能“想好了再做”。对于目前在创新问题的讨论上千篇一律、“最没有创新”的现象庞思勤表示扩招后中国高校在校生规模世界第一但一方面许多大学毕业生找不到工作另一方面跨国公司在中国招聘合格人才又很困难。其重要原因之一是实践能力和创新精神培养不足工科学生尤为突出。根据自身的实际情况我为自己设计了一个方案用以提高自身的创新能力。1.启迪并激活自身的创新意识。国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出学习总起来有两种类型：一种是维持性学习它的功能在于获得已有的知识、经验以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新性学习它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化勇于提出问题摆脱思维定势对问题保持一种敏感性和好奇心通过批判性思维形成自己的独立见解。2.培养自己的创新素质健康的心理对客观事物有正确的认知和良好的心态；良好的自信对自己的能力与水平的恰当认同与相信；灵活的思维在追求目标过程中不受思考角度的影响；强烈的创新意识在思想系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动；明确的目标对未来自我有清楚的设计与追求理想目标要清晰、可行、有价值；恒久的耐心在追求目标创新过程中始终保持对目标实现的高度期待；坚强的意识为达到目标而克服各种困难的心理状态；坦诚的合作意识；现身精神对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。3.丰富自己的课余生活多看看意义深刻的电影、电视节目并养成善于思考的习惯；没事就出去走走看看学校外面的生活使自己的思维不再局限于课本；坚持每天写日记把自己的所见、所听、所感记录下来相信生活不会亏待一个热爱它的人。另外我身体不好需要多锻炼身体毕竟没有一个健康的体质一切等于零。相信这样一定能为培养自己的创新能力打下坚实的基础。创新源于生活而又高于生活我们已经生活于一个知识爆炸的年代各种创新层出不穷所以我们必须不断地学习、不断的提升自己了解各方面的信息来丰富自己的想象力使自己的创新思维立足于更高的平台倘若受知识的局限我们做了前人早已经实现过了并成了历史的创新那就没有意义虽然精神可嘉。所以让我们学会创新努力走向世界的最前端。第二篇：如何提高自身创新能力工程创造学论文题目论研究生创新教育与自身创新能力提高学生姓名：韩卫学号：20132281463学院：信息与控制学院专业：电子与通信工程指导教师：郭业才二Ｏ一四年四月论研究生创新教育与自身创新能力提高韩卫南京信息工程大学信息与控制学院南京210044摘要：党的十八大报告强调指出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑必须摆在国家发展全局的核心位置。”未来20年是我国经济社会发展的重要战略机遇期研究生教育作为我国教育的最高层次创新能力的培养是研究生教育的核心是知识经济时代的需要。是否具有较强的创新意识和创新能力事关中华民族科技事业的兴盛。所以提高研究生的创新能力至关重要。关键词：研究生；创新能力；创新意识1.绪论1.1引言如果在二十年前可能大家不敢奢望开上自己的汽车去工作或旅游不敢奢望在电脑“冲浪”时商购物或聊天不敢奢望拿起自己的手机随时实地的交谈不敢奢望买得起各式各样的家用电器改善生活但是去21世纪的今天我们都实现了。这些方式生活上巨大的变化都是来源于技术创新。创新能力是研究生的核心能力。创新是一个民族进步的灵魂是一个国家富强发达的不竭动力。培养具有创新能力的高素质研究型人才是时代的呼唤和国家发展的要求。硕士研究生教育是学生本科毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形。研究生顾名思义是要做研究的。“研究”的涵义是“探求事物的真相、性质规律等”（《现代汉语词典》）是“以科学方法探求事物的本质和规律”（《辞海》）。21世纪的研究生是国家科技创新的开拓者和