广东省潮州市饶平二中2006-2007学年度第一学期高三物理期中考试卷 新课标 人教版.rar

广东省潮州市饶平二中2006-2007学年度第一学期高三物理期中考试卷第I卷（选择题，共40分）一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．2006年7月12日，在洛桑田径110m栏比赛中，我国刘翔以88的成绩打破世界纪录。高科技记录仪测得他冲刺终点的速度为12.0m/s，则他在全程比赛中的平均速度约为（）A．6.0m/sB．8.54m/sC．12.0m/sD．12.88m/s2．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后反弹到空中某一高度，其图象如图所示，则由图可知以下错误的是（）A．小球下落的最大速度为5m/sB．小球第一次反弹初速度的大小为3m/sC．小球能弹起的最大高度0.45mD．小球能弹起的最大高度1.25m3．半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN。在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止。图所示是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直，缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止。在此过程中，下列说法中正确的是（）A．MN对Q的弹力逐渐减小B．地面对P的摩擦力逐渐增大C．P、Q间的弹力先减小后增大D．Q所受的合力逐渐增大4．如图所示，在光滑的水平地面上，有两个质量相等的物体，中间用劲度系数为k的轻质弹簧相连，在外力作用下运动，已知F1>F2，当运动达到稳定时，弹簧的伸长量为（）A．B．C．D．5．弹簧秤挂在升降机的顶板上，下端挂一质量为2kg的物体。当升降机在竖直方向上运动时，弹簧秤的示数始终是16N。如果从升降机的速度为3m/s时开始计时，则经过1s，升降机的位移可能是（g取10m/s2）（）A．2mB．3mC．8mD．4m6．如图所示，质量为m的物块与转台之间能出现的最大静摩擦力为，物块与转轴OO′相距R，物块随转台由静止开始转动，当转速增加到一定值时，物块将在转台上滑动，在物块由静止到滑动前的这一过程中，转台对物块做的功为（）A．0B．C．D．7．如图所示，正在圆轨道上运行的宇宙空间站A，为了与比它轨道更高的空间站B对接，必须改变自己的轨道，它可以采用喷气的方法改变速度，从而达到改变轨道的目的。则以下说法正确的是（）A．A应沿运行速度方向喷气，与B对接后周期变小B．A应沿运行速度方向喷气，与B对接后周期变大C．A应沿运行速度的反方向喷气，与B对接后运行速度变小周期变小D．A应沿运行速度的反方向喷气，与B对接后运行速度变小周期变大8．以一定的初速度竖直上抛一球，球运动一段时间后又落回原处，已知球在空中运动的过程中受到空气阻力的作用，则（）A．物体上升过程中克服重力做的功等于下落过程中重力做的功B．物体上升过程中克服合外力做的功等于下落过程中合外力做的功C．物体上升过程中重力冲量小于下落过程中重力冲量D．物体上升过程中克服重力做功的平均功率小于下落过程中重力做功的平均功率9．一个人稳站在商店的自动扶梯的水平踏板上，随扶梯向上加速，如图所示,则()A．对人做功的只有重力和踏板对人的支持力；B．踏板对人的支持力做的功等于人的机械能增加量；C．克服人的重力做的功等于人的机械能增加量；D．踏板对人做的功等于人的机械能的增加量。PQ10．如图所示，位于光滑水平桌面上的小滑块P和Q都可视作质点，质量相等。Q与轻质弹簧相连。设Q静止，P以某一初速度向Q运动并与弹簧发生碰撞。在整个碰撞过程中，弹簧具有的最大弹性势能等于（）A．P的初动能的1/2B．P的初动能的1/3C．P的初动能的1/4D．P的初动能第II卷（非选择题，共110分）二、科学实验与探究题。本题共2小题，22分。11．（12分）小车以某一初速沿水平长木板向左作匀减速运动，长木板左端外有一传感器，通过数据采集器和计算机相连，可测得小车在t时刻离传感器的距离S（如图）。现测得小车在初始时刻离传感器的距离为S1，以后每隔0.1s离传感器的距离分别为S2、S3、S4、S5，测得的数据如下表，（距离单位为cm）S1S2S3S4S529.9420.8013.227.212.78根据表格中所测得的数据，求：（结果一律取3位有效数字）⑴小车离传感器为S3时小车的瞬时速度v3＝m/s；⑵小车运动的加速度α＝m/s2和初速度v1＝m/s。12．(10分)某探究小组设计了如下的探究橡皮筋的弹性势能与拉长量之间关系的实验：将一块长木板放在桌面上调至水平，橡皮筋一端固定在墙上，另一端被静止的小车拉长d，小车释放后沿长木板运动，带动穿过打点计时器的纸带，如下图所示。打点计时器电源频率为50Hz，小车质量为m=0.2kg，实验进行了三组，各次小车由静止开始运动的位置不同（即橡皮筋的拉长量d不同），分别