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2022有关教学计划范文锦集七篇有关教学计划范文锦集七篇时间的脚步是无声的它在不经意间流逝我们的工作同时也在不断更新迭代中现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我整理的教学计划7篇欢迎阅读与收藏。教学计划篇1根据现汉语教学低年段及自身特点进行识字教学的实践研究。识字是阅读和习作的基础也是低年级汉语教学的一项重要任务。根据低年级识字量大多认少写认写分开尽早阅读的特点提出“会认、会写”两种要求进行低年级识字教学。识字教学以生为本以社会生活为源头活水把握识字规律拓展识字途径构建开放式识字教学模式从而培养学生自主识字的能力。根据这些特点积极推进小班化教学的落实转变观念从低年级就开始培养学生自主、合作学习的能力养成良好习惯提高民族学生汉语学习、运用的能力。结合学校工作实际学生学习程度及自身教学特点和发展需要制定个人教研基地建设工作计划内容如下：一、个人学习提高1、不断提高个人阅读量提高自己的教学能力。2、不断研究学生的学习识字能力的培养。每篇课文的识字教学中让学生有所得。让学生在学习活动中让学生养成一个独立学习生字的能力。3、在教学工作中不断进行识字教学的研究学习理论实践研究及时反思总结经验提高能力服务与教学。4、坚持读书努力学习踏实工作认真研究低年级小班化识字教学。二、课堂教学研究根据《民族汉语课程目标》结合学生实际情况细化制定低年段目标再针对本学年（一年级）特点和发展趋势循序渐进行分阶段、分层次制定目标。在课堂教学中实施小班化教学研究的大背景下针对低年段汉语识字教学分阶段要求落实训练逐步进行提高。1、教学设计侧重与识字教学教学中引导学生养成自立、自觉的学习习惯。学生的识字教学的方法更是层出不穷：掌握换部件识字法、猜字识字法、趣味识字法等杜仲识字方法灵活运用。掌握好写字的基本笔画和书写的基本规律。2、识字教学中充分发挥学生在课堂上的自主性结合小班化教学培养学生自主、合作学习能力进行自主合作模式的掌握识字方法的研究培养自主独立的识字兴趣和能力。从一开始的教师的传授到自主写好每个字的能力培养为目标进行教学。3、培养学生良好的识字习惯应是低年段教学的重要任务之一。激发识字能力的兴趣养成良好的识字能力和写字能力。并通过简单的注音版课外图书阅读活动开展培养学生喜欢读书的兴趣在读书中识字在生活中识字。4、良好的识字方法有助于端正低年级教学中存在的单纯识字问题并有助于在结合初步的听、说、读、写训练全面提高学生的语文素质打好基础。教研基地建设给了我们一线教师再次展现自我的机会。教研基地工作是长期工作需要有计划、有系统地进行在识字教学中通过各种途径和方法让学生读写能力得到良好的锻炼学生从中感受到学习和创造带来的快乐。依据校方案本人计划设想结合实际需要动态细化合理调整期待着团结合作积极探索研究能为学生打下良好基础培养了他们自主学习的能力满足他们的成功欲而且还能在他们不断的“新发现”中激发他们的创新能力。汉语组：苏比努尔20xx年9月22日教学计划篇2一、指导思想根据省教育厅对优秀教学能手工作站的管理和要求按照省教科所校本研修办公室关于工作站培养意见的文件精神结合我校校本研修推进计划和“一标四化”主题式课例研修要求通盘考虑工作站运行思路。工作站工作以教学研究为宗旨以课题为抓手以工作站教师成长为目标以专业辐射引领带动区域发展为出发点科学筹划积极探索以求真务实、开拓创新的工作态度带动更多人更好的发展努力让工作站起到引领、成长、辐射的作用。二、工作站目标1、带一支团队。招纳一批有理想、想成长的青年体育教师通过建设工作站推进工作站发展过程中使工作站成员有内在凝聚力同时在个人发展意识上有所提高课堂教学水平有所提升课题研究上能出成果从而实现工作站成员的专业素养攀升以引领学科教学共同发展。2、抓一个课题。课题是推动工作站建设的有力抓手根据我校实际情况结合我校发展中的问题确定了一项《柔力球小学校本教材的实践与开发》课题此为研究方向带领本工作站成员开展有效的科研活动。3、做一次展示。引领工作站成员每学期进行一次展示活动以研讨会、公开教学、现场指导等形式有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法帮助区域教师解决教学过程中遇到的问题充分发挥工作站的'带头、示范、辐射作用。4、建一个网页。开创工作博客及时共享工作站成员之间学科学习资源交流工作站研究成果传