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2022有关学期教学总结模板汇总十篇学期教学总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的学期教学总结10篇欢迎阅读与收藏。学期教学总结篇1本学期任高三两个班（文科17、18班）语文。这是本届8个文科班中在排在最后的两个班。听说高二以来从开始到结束这两个班的语文成绩无论是平时的考试还是最后的省会考在文科班中都是最差的所以原任语文教师下到高一由我来接任。学期初根据高三文科生的实际情况少不了先制订教学计划即按年级组规定的时间完成第五、六册教材的教学然后按照语文高考的要求进入高考语文知识的方阵复习。刚接触新班级第一要做的不是训话不是给学生下马威不是咄咄逼人不是自我宣传不是树立威信也不敢跟学生承诺什么而是跟学生说计划谈打算论看法千方百计让学生树立信心让学生看到希望。按学期初制订的教学计划首先要完成的教学任务是第五、六册教材的教学。由于时间紧任务重在实施教学的过程中不可能像以往的教学那样逐课阅读逐课分析逐个问题讨论、讲解。只能以学生自学为主老师指导、点拨为辅。即便是重点篇目也不可能投入太多的时间去分析。当然非重点篇目也不能放弃置之不理。需要学生重点掌握的知识则不惜花费时间让学生去重点吃透。有的同事认为时间有限对于最后两册教材只能把重点的课文抽出来作重点讲解非重点的那些课文就管不了那么多了。我则认为重点和非重点都是相对而言没有非重点又哪来的重点如果非重点就可以不管那么有很多的文章就用不着写在教材上。应该说高中语文知识是一个整体这个整体是由若干个知识点构成的。由点到面由易到难循序渐进环环相扣那怕省略了其中的几个点甚至一个点整体将变得支离破碎也就没有整体可言。因此我的做法是任何一篇课文都不放过。即便没有时间讲也要给学生有时间去读去看。完成了五、六两册教材的教学任务之后便进入了梳理教材阶段。所谓的梳理教材顾名思义就是对高中语文六册教材进行一次全面的梳理对各册教材的重点知识进行重点清理重点掌握对一些重点篇目则要求学生再阅读再吸收再消化做到心中有本。在梳理的过程中还要进行基础知识整合同时以做练习、小测验的形式进行知能演练提高。到了专题复习方阵就意味着已经进入了紧张的高考备考阶段。根据语文高考内容专题复习方阵可分为语言知识和语言表达文学常识和名句名篇古代诗文阅读现代文阅读写作等五个部分。按教学计划本学期要完成的是第一部分的复习。在这一部分中重点是字形及词语特别是字音部分。打开高考语文试卷字音题一般都出现在第一题“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”。可见做对第一题就奠定了良好的心理基础迈好这一步是取得高考开门红的关键。因此在复习中投入到这一部分的时间也相对多一些甚至是不惜一切代价。即便如此所收到的效果还是不尽人意这就说明语音作为基础中的基础不是靠一个方阵的复习就能解决问题。指望在短时间内就从根本上解决问题也是不现实。一个方阵复习结束并不意味着可以叫学生“刀枪入库”“马放南山”而是要求学生要把字音复习贯穿到整个高考备始终。具体而言就是只有经常性地复习、积累、巩固才能提高。接下来的字形部分的复习也是如此。无论是字音还是字形都有一个共同点那就是出现在试卷上的字都是一些常用字即容易读错写错的字尤其是多音字和形似字。在复习过程中应该提醒学生多注意在积累的同时还要注意寻找规律。通过这第一个部分的复习即从字音字形标点词语到病句扩展词句、压缩语段句式简明、连贯、得体修辞等几个方阵的复习反映出了一个共同的问题即不是题做得越多收效就越大也不是教师讲得越多学生学到的、懂得的就越多。接任两个月后举行第一次月考学生成绩跟其他班相差不大。第二次月考学生的总体成绩便处于中间水平。虽然我没有跟学生承诺过什么也没有提出什么保证更没有夸什么海口但已经得到了学生的充分信任随之而来的就是学生更加信心十足。学期教学总结篇2英语作为一门国际化语言越来越受重视二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点往往是通过自身的活动去认识世界体验生活习得经验。在幼儿英语教学实践过程中顺应幼儿的这种成长规律幼儿没有思想压力轻轻松松学英语寓教于乐。因此教师要重视幼