[论新时期高校思想政治教育工作的渗透式教育模式]新时期高校思想政治教育探微.docx

[论新时期高校思想政治教育工作的渗透式教育模式]新时期高校思想政治教育探微摘要。渗透式教育模式是新时期高校思想政治教育工作的客观需要和必然要求主要有情感影响、心理说服、实践引导等方式。对其应遵循的原则和具体操作方法进行探讨能够改进思想政治教育工作方法增强其实效性推进高级人才的培养工作。关键词：高校;思想政治;渗透式;教育模式高校思想政治教育工作是一个常讲常新的课题其重要意义不言而喻。随着形势的发展高校思想政治教育工作同样面临着很多新课题一些新的教育模式也应运而生。渗透式教育模式是一种有益的探索恰当运用渗透式教育模式必将对高校思想政治教育工作起到有力的促进作用。一、渗透式教育模式是新时期高校思想政治教育工作的客观需要和必然要求目前我国高等教育正处于由精英教育转向大众教育由规模扩张走向以质量提升为主要任务的阶段高校的发展竞争在市场经济条件下日益激烈高校教师和学生的思想不可避免地会受到各种思潮的影响这既给高校思想政治教育工作的创新带来了机遇也使之面临着严峻的挑战。毋庸置疑当前我国高校思想政治教育工作存在诸多与新形势发展不相适应的地方：一是形式枯燥单调;二是内容刻板乏味没有超前性;三是教育功能单一育人功能正在逐渐萎缩;四是教育方法存在着“重共性、轻个性”的倾向;五是没有真正将思想政治教育渗透到各科教学及学校的其他各项工作中。在这样的背景下高校思想政治教育遇到许多新的问题。这些问题仅靠传统的思维方法、运作模式、应对举措是难以奏效的这就必然要求我们要在理论上、实践上作出与时俱进、开拓创新的理性思考科学应对正确决策。笔者认为高校思想政治教育工作中的渗透式教育模式不失为一种新的探索途径。高校思想政治教育工作的渗透式教育模式就是通过构建新的高校思想政治教育工作创新机制把思想政治教育工作渗透到高校工作的整个过程和各个环节渗透到高校教师和学生的工作、生活等领域努力形成教书育人、管理育人、服务育人、全员育人、全程育人、环境育人、实践育人的局面从而达到潜移默化的教育效果。二、渗透式教育模式的方式和原则渗透式教育模式的主要方式有以下三种。1.情感影响。做思想政治教育工作要用真情构筑情感教育模式。教育者在开展思想政治教育工作时要以平等的态度与学生交换意见沟通思想进行直接的心灵接触和碰撞做学生的忠实听众乐于倾听学生的心声关注学生的苦恼、忧虑和喜悦关爱经济困难学生、后进学生、自控能力差的学生通过心理帮扶、行为约束和弹性处理等手段帮助犯错误的学生做学生的知心朋友让学生体验到平等、尊重、信任、友善和亲情实现师生情感的交流和共鸣。2.心理说服。对大学生进行思想政治教育首先要在心理上取得他们的认同。只有从大学生的心理规律和心理现状出发才能使大学生思想政治教育在教育内容、师生关系、教育方式等方面发生重大的变革使思想政治教育取得更大的成效。思想政治教育要从教育对象的个性和成长规律入手因人、因时、因地而异根据教育对象的特点采取不同的教育方法对症下药因材施教直达学生心灵深处。3.实践引导。开展实践教学可以使学生认识到社会的客观需要和个人自身认识的差距从而以更大的努力去提高自己的素质以更务实的态度去看待社会与人生。思想政治教育理论课不仅要帮助学生掌握政治理论、人生修养等方面的理论知识而且要帮助学生由理论观点的认知转化为认同由认同升华为信仰再由信仰外化为行动实现知与行的有机统一从而使理论与实践融为一体。渗透性教育模式要遵循以下原则。1.系统原则。渗透式教育模式是一项系统工程必须坚持系统性原则根据各个要素的功能及运作方式构建计划、组织、指挥、调控、监督的运行机制使该模式走上科学化、制度化和规范化的轨道。2.适应原则。渗透性教育模式是一个充满动态变化的过程必须坚持适应原则既要充分反映时代精神又要立足于校情。要着力研究市场经济体制、对外开放条件下高校思想政治教育工作的基本规律确立符合市场经济体制、对外开放要求的新思路、新内容、新方法有效克服负面影响。3.开放原则。渗透性教育模式要坚持开放原则并在开放的过程中有所扬弃。必须融学校工作、社会工作和家庭教育为一体有效整合资源;必须大胆地借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果包括传统理论精华、现代理论和技术不断丰富新时期高校思想政治教育工作的理论和实践。4.效益原则。高校思想政治教育工作的许多效益是隐性的、间接的、长期的。为了工作的持续发展我们必须坚持效益原则合理使用成本追求最佳效益努力使之形成良性循环。三、渗透式教育模式的具体操作渗透式教育模式在具体操作时要注意“五个结合”。1.队伍建设的“专业化”与“全民化”相结合思想政治教育工作有其