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2022有关中学教学总结范文汇编八篇有关中学教学总结范文汇编八篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的中学教学总结8篇欢迎大家分享。中学教学总结篇111月6日（星期四）XX中学一行20人在副校长陈XX、教务处卢XX主任的带领下于早晨8：30准时赶到XX中学双方短暂协商后按预定方案从9：00开始正式开展活动。第二节课由我校教师进行常态课展示第三节由XX中学教师上示范课两校语文、数学、生物老师均参与了听课。本次活动的主题是“同课异构相互探讨”XX中学老师与我校老师就相同的教材内容用两校不同的课堂模式上课让我校师生感受了湘波“262”课堂模式的特色领略了湘波名师风采。下午第六节课分学科组进行了评课议课和交流讨论双方都肯定了两种模式的优势并就不足之处提出了中肯的建议。第七节课在阅览室进行了集中交流与活动总结。XX中学教务处卢主任毫不保留地介绍了他们的“五化”管理经验即“管理服务化、培训福利化、教研专业化、课改自主化、文化多元化”。最后两校达成共识做为涟源的两所课改学校我们可以资源共享相互学习取长补短搂抱发展形成涟源课改名校共同体。活动之后本人进行了如下思考：一、两校课堂模式之比较XX“262”模式中的“6”就是课堂有六个环节即课前导入、自主学习、讨论交流展示提升、当堂检测、课堂小结。我校的“五环”模式为练习反馈、自学讨论、展示提升、梳理巩固、达标抽测。其中三个主要环节是相同的都是宗法于XXXX中学与XXX市中学不同的环节在课堂中只占有几分钟时间是否强调这些小环节对课堂教学效率与教学效果没有多大影响。所以说两校的课堂模式没有本质区别。二、课改成效的决定因素我们两校的课改都始于20xx年都于20xx年在全校三个年级全面推进四年来两校都进行了艰难的探索都取得了很不错的成效所以我认为课改的成效不在于模式的好坏模式也没有好坏之分。课改的成效应该取决于是否有先进的课改理念取决于是否有先进理念指导下的坚定行动。XX中学课改成效的取得得益于他们有一个用先进课改理念武装起来的坚强领导集体得益于他们有一支业务能力强、工作责任心强、思想积极上进的稳定的教师队伍。三、我校课堂特色我校课堂高度开放学生表现精彩。课代表组织能力强能独立主持课堂；小组长责任心强在“兵教兵”时俨然是老师；其他学生也表现优秀能积极点评、质疑、补充。但教师对模式的理解不够深刻操作生硬课堂模式化严重没有个性。同时教师知识功底浅薄业务能力有待加强。四、湘波课堂特色语文课教师功底深厚很有教学机智善于引导启发课堂模式规范但“有模无痕”境界很高。我曾经用一个比喻评价肖XX老师的课说肖老师的课流畅自然如行云流水更如一曲优美舞蹈。XX邱XX老师的课如是也。数学教师肖XX教材处理能力强重视定理的推导与辨析重视学生思维能力的培养重视抽测达标。生物教师李XX很有亲和力善于调动学生学习积极性。工作责任心强课前准备充分能独出心裁地准备各种生物材料和演示实验。总之加强工作责任心培养教师创新地管理班级和创新地教学；重视教师培训强化业务学习提高教师素养这就是我们要向XX中学学习之处。中学教学总结篇220xx年10月25日xx区八年级生物教学研讨会在xx中学举行。会议分为两个阶段：公开示范课和专家报告。在第一阶段先后由xx中学的于x老师和xx中的颜xx老师给全体参会老师示范讲授了生物学八上第五单元第四章第二节《细菌》的内容。两位老师都采用了学案导学的方法进行教学活动都有对照演示实验讲授内容思路清晰紧紧围绕细菌的发现、观察工具、形态、结构和生殖等主要知识点都采用了对比教学法即对比植物细胞和动物细胞列表比较直观易懂都采用了小组合作学习的方式也都当堂进行了达标检测。也各有特色于老师的站立研讨和背记让学生的学习更有效小组内互问互答相互帮助体现了教师主导学生主体颜xx老师让学生画一个细菌结构的简图填图活动好还自拍了实验的视频增加了实验的真实性说服力更强。两节课上的都很好。第二阶段先后由xx第十一中学的高xx老师和教研室的姜佳国主任做了典型发言。高xx老师的发言主题是基于核心素养的中考命题高老师结合中考试题对核心素养是如何在命题中体现和渗透的给与会老师进行了深入浅出的专业解读让听的老师明白了如何对试题进行分析和讲解对自己今后的选题有很