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《体育与健康新课程标准》学习心得体会新政中学：谭进卿一、体育教师如何转变角色。1.知识技能的传授者变化我想这方面的变化应该做到四个转变。由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等。2.教师成为学生学习的促进者教师在教学中要做到积极地旁观；指导学生形成良好的学习习惯掌握学习策略给学生心理支持；注重培养学生的自学能力。3.教师成为研究者参与者教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴帮助找研究的起点收集资料分析资料形成行动的策略实施与检验行动等二、如何创造条件让学生有资源有时间地进行体育学习。1.发挥体育器材的多种功能体育器材一般都具有多种功能例如。栏架可以用来跨栏也可以用作投射门还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式就可以开发出常用器材的许多新功能。2.制作简易器材各地学校可以结合本校实际制作简易器材改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球用废旧的棕垫、帆布制作沙袋用木块制作起跑器用树桩制作quot;山羊quot;用砖头水泥或石块砌成乒乓球台用砖头、木板、竹竿代替球网等。3.改造场地器材提高场地利用价值可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材例如：降低篮球架高度降低排球网高度缩小足球门缩小足球、排球、篮球的场地等。4.合理布局学校场地器材学校场地器材的布局应当既要满足教学的需要还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织又要方便教学活动；既要确保安全又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。5.合理使用场地器材应当根据本校和周边环境合理规划、充分利用空地使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作安全地、最大限度地提高场地器材使用率同时要加强场地器材的保养工作合理地使用有限的财力、物力使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地安装多向篮球架因地制宜设计自然地形跑道等。场地和器材解决了我想时间就更不用说了学生每天都有一小时的活动时间我想只要我们体育教师和学生们共同努力一定会让学生“体质健康”下滑的现实得到根本改变的。