高校教师薪酬激励研究——以江、浙、沪高校为例.pdf

东华大学硕士学位论文高校教师薪酬激励研究——以江、浙、沪高校为例姓名：牟晋京申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：顾庆良20051101——以江、浙、沪高校为例高校教师薪酬激励研究摘要缺一方面是有限的教育经费没有发挥应有的作用。本文以研究高校教师薪酬激励为主题在分析梳理国内外相关理论与实践、激励理论和薪酬激励理论的基础上对我国高校教师薪酬激励的现状和存在的主要问题迸行了分析结合我国高校教师的特点提出了高校教师薪酬激励模型。同时通过问卷设计和问通过实证研究本文主要得到如下分析结论：高校教师对总体薪酬水平满意度较低对酬改革效果的认同薪酬因素对高校教师队伍建设至关重要。我国主要高校的办学经费都是靠国家拨款而且国家拨款的近％用在教师的薪酬发放但是在教师薪酬激励方面一方面是国家高等教育经费的短从年至今我国大部分高校都进行了人事分配制度改革提高教师工资水平但教师的工资涨了工作积极性并没有相应的增长。我国高校教师薪酬激励的现状如何鼻疤跫拢绾味愿校教师进行薪酬激励庑┪侍獬晌I缁帷⒏咝：透咝＝淌餐心的问题。卷调查对江、浙、沪的复旦大学、浙江大学、南京大学、华东师范大学、东华大学、南京师范大学、江南大学氐愀咝５慕淌进行了薪酬激励的问卷分析。率不高；法还欠缺简单性和有效性；教师希望薪酬公开而公开教师薪酬的对于外在薪酬大部分教师认为金钱对教师的激励作用有增在薪酬的外部竞争性和内部一致性方面大部分教师对薪酬缺乏外在内在薪酬方面高校教师感觉到的压力中人际矛盾、工作压力和家庭压力不是教师压力的主要因素而职称晋升和收入提高的压力比较突出；多数教师认为融洽的人际关系、工作自主、师进行薪酬激励的变量；教龄和年龄部分影响对教师的薪酬激励；职称和学科背景是影响对教师进行薪酬激励的主要变量。以此为依据结合理论分析本文提出了我国高校教师薪酬激关键词：高校教师激励理论薪酬多数教师认为高校薪酬仍然具有“铁饭碗”的特征业绩的好坏还没有成为决定教师薪酬水平的因素；对教师考核的方式方高校却不多；强的趋势认为薪酬低是许多优秀人才不选择做教师的主要原因；部竞争力表示不满意和不太满意；对薪酬的内部一致性教师认为机关、后勤管理干部和自己之间存在不平等；业务成就以及个体的成长与工作积极性的关系最为密切显示出高校教师比较独特的职业需求；在薪酬激励的权变因素方面性别和教育程度不是影响对教励的理论思考与对策建议。．Ⅻ——℃骃眛Ⅱ．’甀琣琲琣’．．．瑃：．畉’．甅瑃．瑂．．痶．．．甌Ⅱ．．瑆们．瑃：．．表目录表匠晁阶芴迓舛取表愿咝Ｈ耸路峙渲贫雀母锏钠兰邸表淌壑倒鄣鞑槲侍庥胄蚝哦哉铡表淌壑倒鄣鞑橥臣啤表だ贫鹊挠行表外在薪酬的激励性指标分析表庠谛匠甑募だ灾副攴治⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表外在薪酬的激励性指标分析表匠攴峙渲贫纫谰菖判颉表淌θ衔SΩ锰岣叩氖杖肱判颉表淌ρ沽Ω械鞑槲侍庥胄蚝哦哉铡表教师压力感调查统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表坝牍ぷ骰缘墓叵怠钡鞑槲侍庥胄蚝哦哉铡表牍ぷ骰缘挠泄匾蛩氐鞑橥臣啤表员鹩个代表性指标检验统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表年龄与龃硇灾副昙煅橥臣啤表教龄与龃硇灾副昙煅橥臣啤表教育程度与龃硇灾副昙煅橥臣啤表职