2022EDA技术零基础入门课程大纲.docx

2022EDA技术零基础入门课程大纲EDA技术零基础入门课程大纲EDA技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操性，减轻了设计者的劳动强度。以下是我整理的关于EDA技术零基础入门课程大纲，希望大家仔细阅读!1.前言能利用电子电路设计软件进行电路设计的仿真试验、设计电子电路原理图、设计电子电路印刷电路板，是应用电子技术专业学生必需驾驭的职业技能。AltiumDesigner软件是集电子电路原理图设计、印刷电路板设计和对电子电路功能进行仿真、分析为一体的电子电路计算机协助设计软件，教好AltiumDesigner软件应用这门课程，为学生以后选择相关的电子行业工作岗位、进行电子产品的自主开发都是一个有力的支撑。1.1课程性质《EDA技术》是利用电子电路计算机协助设计软件(AltiumDesigner)进行电子电路原理图设计、印刷电路板设计和对电子电路功能进行仿真、分析。EDA技术对于应用电子技术专业的学生是一门非常重要的专业技术，《EDA技术》课程是电子技术应用专业的专业核心课程。1.2课程基本理念(1)以培育和提高学生职业技能和职业素养为宗旨，依据课程的好用性、实践性、规范性、开放性和综合性特点进行课程开发和课程设计。(2)敏捷运用多种教学方法，促进学问与技能、过程与方法、理论与实际的融合，提高学生的理论联系实际的实力，分析问题和解决问题的实力以及实践实力,使学生获得全面的发展。(3)构建面对课程的评价体系,依据教学目标对学生学习效果和老师教学工作过程进行价值推断，以促进学生职业技能和职业素养的提高、老师专业素养的提高和教学方法的改进。1.3标准设计思路(1)依据本课程的好用性、实践性、规范性、开放性和综合性的特点进行课程开发，以培育和提高学生的职业技能和职业素养。为每一个学生的学习和发展供应机会。关注学生的特性差异，使每个学生的潜能都得到发展。(2)以软件的操作方法、应用技巧为主线;以实际工程项目为载体;以适合行业、企业的职业实力培育为目标;进行基于工作过程的技能训练课程开发。构建以培育学生职业实力和职业素养为目标的模块化、项目式课程结构和以岗位工作过程相一样的理实一体化教学模式。激发学生学习电路设计的主动性，提高学生电路设计的实力。(3)在新的评价观念指导下，构建发展性、多元化的评价体系。注意设计过程的形成性评价与设计成果的终结性评价相结合，学校的学习性评价和企业的价值性评价相结合，以促进学生职业素养的提高、老师专业素养的提高和教学方法的改进。(4)通过以项目为载体的学习和训练，让学生经验电子产品的设计过程，培育其创新意识和实践实力。激励在自主性学习中合理运用电子设计技术。(5)大力提倡自主性学习，创建多种途径促进学生自主性学习。如加强各类课外科研活动;让学生参与有关的电子设计竞赛;进行EDA技术的课程设计、《电子产品设计》课程学习中以及毕业设计中大量应用EDA技术。为学生的可持续发展和终身学习打下基础。2.课程目标2.1课程总目标：通过本课程的学习，使学生驾驭AltiumDesigner软件的操作技能，驾驭印刷电路板的设计过程和设计方法，达到国家职业标准要求。为将来胜任电子行业相关岗位的专业技术工作，具备突出的工程实践实力奠定良好的基础。2.2详细目标2.2.1学问目标(1)驾驭计算机windows系统操作的基本学问(2)驾驭基本电子技术、电路设计及印刷电路板的基本学问(3)驾驭基本原理图、PCB图的生成及绘制的基本方法和学问2.2.2素养目标(1)培训学生的沟通实力及团队协作精神(2)培育学生分析问题、解决问题的实力2.2.3实力目标(1)具有基本的操作计算机系统的实力(2)具有高质量设计电子电路原理图的实力和设计符合电子工程要求的印刷电路板的实力(3)具有设计原理图元件和电子元件封装的实力2.2.4情感与价值观：(1)通过自我展示体验胜利，培育学生的成就感;(2)通过自主学习，小组探讨培育集体荣誉感;(3)培育学生创建美、鉴赏美的'实力。3.课程内容和要求依据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的学问、技能与看法。(1)AltiumDesigner系统及参数设置主要介绍AltiumDesigner软件的功能、组成、运行环境、安装方法，重点介绍AltiumDesigner系统的配置方法。(2)原理图编辑器的设置主要介绍原理图编辑器的General、GraphicalEditing、MouseWheelConfiguration、Compiler、Autofocus、Grids、BreakWire、DefaultUnits、Defaul