2010高三物理高考复习专题（图象在高考中的应用）课件.rar

物理图象在高考中的应用qwerwweee3s3wsz2wqazq21`2345qqwertyuiASDF1';+96+9GHJKL;'一、中学物理中常见的图象类型限于中学教学知识水平，在中学物理范围内，常用的函数图象有以下一些类型:正比例函数图象、反比例函数图象、一次函数图象、二次函数图象、正弦余弦函数图象，除了上述几种函数图象外，中学物理还接触了一些函数关系图线，如分子之间作用力与分子间距离的关系图线；闭合电路输出功率与外电阻的关系函数图线；原子核的平均结合能与原子核质量的关系图线等等。例1在、坐标里有一系列曲线，如图13－1所示，它们的坐标代表的物理量分别列于下表，指出表中各量的函数关系各属于哪一种曲线，请用、、、……填在表中“曲线”空白栏里（C为抛物线，E为双曲线一支）。二、图象的数学特征及其反映的物理意义物理图象直观地反映了有关的物理量之间的函数关系，而这种关系又体现了某个物理规律，这是我们在制作或分析物理图象时，必须弄清的问题。图象所反映的物理规律，常常是与图象本身的许多数学特征相对应的。如果我们已寻清了这些数学特征与物理意义的联系，那么整个物理规律也就容易掌握了。那么，我们应当注意图象的哪些数学特征呢1、函数的定义域和物理图象的适用范围函数都有一定的定义域和值域，然而，作为反映物理量之间的各种函数关系的定义域和值域，又受到物理规律本身适用范围的限制。这么一来，就使物理图象有它本身特定的适用范围。在闭合电路中，路端电压与干路电流强度的关系图线只有在实验条件下是成立的（如图13-2实线）。若I→0时，失去了实验意义。若I=Im时，电流太大，可能烧坏电源，这也是实验本身所不允许的，故在这两区域附近的图线也只能用虚线表示。2、图象中的斜率3、图象中的截距4．图象的面积5．图象中的极值6．图象的交点三、物理图象的运用例1图13—10是甲、乙、丙三物体在一条直线上运动的位移随时间变化的图象，试判断它们分别作什么运动？P点表示什么？2．速度——时间图象例2某物体作直线运动的速度—时间图线如图13-12所示，求①物体在0－6秒内的运动规律；②6秒内的位移。3．力—位移图线在处理变力做功的问题时，利用图线则较为简便，使问题得以解决。例3一长为的均匀铁链，在静止时有一段L0垂挂在桌沿下方（图13-17a所示），求铁链从静止开始无摩擦的下滑，当末端滑至桌边沿时铁链的速度？4．力—时间图线力-时间图象是描述物体所受外力与时间的关系，图线与横轴所围的“面积”表示力在时间上的积累效应。即外力的冲量等于物体动量的改变量。例4质量为5kg的物体受到2t的外力作用，由静止开始运动，问作用了10秒时，物体的速度为多大？5．力—加速度图象F-a图象是用来描述物体所受合外力与物体获得的加速度的关系图线。图线的斜率反映的是物体的质量。例5用如图13-19a装置研究“质量一定时加速度与作用力的关系”，根据实验数据作得图象如图13-19b的图线（实线）问：①物体的质量为多少？②若图线在横轴上有段截距OA，应如何调整装置？6．振动和波的图象振动和波动图象，是中学物理教学中一个很重要的内容。从外形看很相似。因而两者很容易产生混淆，处理有关问题时学生一般都感到困难。为此，从下面几个方面对比起来加以讨论。（二）热学中的图象（三）电学中的物理图象1．伏—安特性曲线图象2．电磁感应图象课堂小结：