试题-江苏-2016_江苏省淮安市开明中学2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

222015-2016学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本题共10题，每小题2分，共20分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．面包霉变B．干冰升华C．车胎爆炸D．玻璃破碎2．以下物质由原子直接构成的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜3．要准确量取36mL水，应选取的仪器是（）①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．A．②④B．①④C．②D．③④4．儿童缺钙易导致佝偻病，葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里描述的“钙”是指（）A．离子B．原子C．元素D．分子5．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．气密性的检查C．熄灭酒精灯D．闻气体的气味6．元素周期表中钠元素的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．钠的元素符号是NaB．钠的原子序数是11C．钠属于非金属元素D．钠的相对原子质量是22.997．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯D．实验室制取气体，要先向装置中添加药品，后检查气密性9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子B．经过花园，闻到鲜花的香味，说明分子在不断运动C．氧气经加压后可以贮存在钢罐中，说明分子间有间隙D．氢气可燃而氧气却能助燃，说明分子种类不同化学性质不同10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水中含有氢气和氧气B．负极产生的气体可以燃烧C．实验过程中是将化学能转化为电能D．正极和负极产生的气体质量比为1：2二、填空与简答题（本题包括5小题，共17分）11．请用化学用语填空．（1）钠离子；（2）地壳中含量最多的元素．12．分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行分类．①矿泉水②五氧化二磷③空气④铁（1）属于混合物的是（填序号，下同）．（2）属于单质的是．（3）属于氧化物的是．13．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是．（2）该实验说明二氧化碳具有的性质是．（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是．14．如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图，请回答：（1）该化学反应的基本反应类型属于．（2）该化学变化过程中：①能再分的微粒是；②不能再分的微粒是．（3）生成物中氧元素的化合价为．15．化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．小组同学对水样进行如下处理：（1）第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行（填操作名称），该操作需要用到的仪器有．A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是．（写出一条即可）（2）第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体．（3）你认为经过上述操作，（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水．三、实验与探究题（本题包括3小题，共19分）16．物质的世界五彩缤纷，而构成物质的微粒却又充满神奇色彩．下面是探究微粒性质的实验．（1）如图1所示，现有ABC三个烧杯，在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯和C烧杯中分别加入无色酚酞试液和水．此实验探究微粒的性质是，一段时间后，可观察到的现象是．C烧杯在实验中的作用是．（2）在课堂演示实验时，老师按图2所示将红墨水和酒精分别混合后，可以观察到两支细玻璃管中都出现了一段空柱，但是细玻璃管（填“a”或“b”）的实验现象更明显，试分析其原因是．17．如图所示为某化学兴趣小组的一次实验装置及药品．（1）此实验的目的是．（2）为获得较为准确的实验数据，下列做法正确的是．A．确保装置的气密性良好B．燃烧匙中的红磷足量C．红磷熄灭，广口瓶冷却至室温后打开弹簧夹D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞（3）红磷燃烧反应的文字表达式是，实验后小组同学讨论可否用木炭代替红磷，老师告诉他选用木炭不行，不能用木炭的原因是．18．实验的操作的是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣．请据下列仪器和实验装置回答有关问题