试题-江苏-2016_江苏省无锡市宜兴市宜城环科园教学联盟2017届九年级化学上学期第一次质检试卷（含解析） 新人教版.doc

232016-2017学年江苏省无锡市宜兴市宜城环科园教学联盟九年级（上）第一次质检化学试卷一.选择题1．（1分）下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）A．花香四溢B．海市蜃楼C．蜡炬成灰D．木已成舟2．（1分）下列物质是混合物的是（）A．海水B．液氮C．金属铜D．冰水混合物3．（1分）下列实验操作的图示正确的是（）A．塞紧橡皮塞B．闻气体气味C．铁丝在氧气中燃烧D．熄灭酒精灯4．（1分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰5．（1分）下列关于空气的说法中，正确的是（）A．100g空气中有78g氮气B．空气质量级别数目越大，空气的质量越好C．医疗上用液氮冷冻麻醉D．分离液态空气法制氧气属于分解反应6．（1分）某课外小组取“红色”水（自来水中滴加红墨水），加入适量纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳．据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作（）A．催化剂B．絮凝剂C．吸附剂D．净化剂7．（1分）某同学用量筒量液体，开始时视线与凹液面最低处保持水平，读数为25mL，倒出部分液体后仰视，读数为20mL，试判断，该同学倒出的液体体积实际为（）A．等于5mLB．小于5mLC．大于5mLD．A、B、C都有可能8．（1分）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气能供给呼吸﹣﹣用于急救病人B．氧气能支持燃烧﹣﹣用作燃料C．稀有气体的化学性质稳定﹣﹣作保护气D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨9．（1分）下列不属于缓慢氧化的是（）A．钢铁生锈B．食物的变质C．木柴的燃烧D．人的呼吸10．（1分）下列实验操作先后顺序错误的是（）A．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管B．高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出C．给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热D．排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中11．（1分）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）A．反应容器体积小，药品消耗少B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C．红磷的量多少对实验的结果无影响D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量12．（1分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（）A．试管内液面明显上升B．左侧玻璃管内液面上升C．左侧玻璃导管口产生气泡D．有液体进入注射器内13．（1分）下列有关物质的鉴别方案不正确的是（）A．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢B．用带火星木条区分氧气和二氧化碳C．用闻气味的方法鉴别汽油和酒精D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳14．（1分）下列反应中既是氧化反应又是化合反应的是（）A．蜡烛+氧气→水+二氧化碳B．氧化汞→汞+氧气C．氧化钙+水→氢氧化钙D．氢气+氧气→水15．（1分）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法正确的是（）A．b导管连接病人吸氧气的塑料管B．b导管连接供给氧气的钢瓶C．使用该装置（集气瓶装满水）排水法收集氧气应从a导管进气D．使用该装置（集气瓶无水）排空气法收集氧气应从b导管进气二、非选择题（本题包括4小题，共35分，每空各一分）16．化学就在我们身边，它与我们的生活、生产息息相关．（1）在“水蒸气、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质填空．①可用于电光源的气体是；②呼出气体中含量最多的气体是；③供动植物呼吸的气体是；④能使澄清石灰水变浑，浊的气体是；⑤有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是；⑥爆米花放在空气中变软，说明空气中有．（2）解决生产中的下列问题时，利用的是哪种性质上的差异，用对应的字母填空．A．密度B．硬度C．沸点D．熔点①利用氮气和氧气的不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；②黄金的比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降．17．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答：（1）硫在空气里燃烧的文字表达式为．（2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为，基本反应类型是．（3）加热暗紫色固体制取