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2022幼儿园教师说课稿范文合集九篇幼儿园教师说课稿范文合集九篇作为一名无私奉献的老师很有必要精心设计一份说课稿借助说课稿可以让教学工作更科学化。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园教师说课稿9篇欢迎阅读与收藏。幼儿园教师说课稿篇1一、教材分析幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中一部分是幼儿园教学工作中不可缺少重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维使之得以全面发展重要手段。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为第二种语言。幼儿美术是根据幼儿教育原则遵循幼儿身心发展特点和规律有目、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿培养幼儿对美术兴趣激发幼儿对美术创造并体验美术过程带来快乐以满足幼儿身心发展需要。。。“学习和掌握简单美术活动知识、技能培养幼儿初步表现力使幼儿萌发审美情趣。”是幼儿园美术教育基本目标。掌握一定美术知识、技能只是一种促进幼儿发展手段或工具只有把美术作为幼儿表现自我表现自己对客观世界看法有效工具才能有可能通过美术教育促进幼儿发展。幼儿美术教育活动重要性表现最为突出一点便是创造性地发展幼儿智力。二、教学目标根据幼儿美术发展实际水平、年龄特点、兴趣需要及本章总目标确定本课题目标为：知识目标：通过了解幼儿美术活动特点掌握幼儿美术教育方法初步尝试不同美术工具和材料操作并用自己喜欢方式大胆地表现出来针对实践教学可以灵活运用。能力目标：培养幼儿欣赏美术作品能力发展幼儿细致观察力和丰富想象力；通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中形式美和内容美。情感目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美；喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己情感和体验；能用自己喜欢方式进行艺术表现活动体验美术创造乐趣；三、教学重点本节教学重点是：幼儿绘画中特殊表现。制定重点依据是：学生对幼儿年龄特点心理认知特点理解有限所以只有了解幼儿绘画年龄特点及特殊表现才能进行美术指导。四、教学难点本节教学难点是：幼儿美术教育活动设计常用方法；突破学科本位建立美术、音乐、文学问彼此联系进行综合实践活动。制定难点依据是：我认为美术教学目不是单纯为了美术技能技巧提高而更多是幼儿对美好事物感受、理解、体验从而激发幼儿对美创造。所以如何巧妙把情感教育与单调技能技巧相融合是美术教育一个难题。五、教学准备根据选材特点和设计内容这节课活动准备主要有两个方面。1、生活经验准备：让学生观察3~6岁幼儿如何进行绘画2、教材教具准备：两组美术作品有关3~6岁幼儿绘画作品绘画工具和材料六、教法和学法根据设计活动内容借助多媒体教学手段通过启发和诱导充分发挥每个学生主体性和创造性重视对学生个性和创造精神培养；并使学生通过美术学习加深对文化和历史认识加深对艺术社会作用认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”这是美术活动中最常见教学手段帮助学生掌握正确表现方法。学生学法主要有“讨论法”在观察之后和操作之前提供给学生一个相对自由空间鼓励学生大胆讨论有利于发展学生想象力和自主解决问题能力。“操作法”使学生通过动手操作掌握技能技巧和从中体验情感教育。七、教学程序（一）以绘画作品导入课题引导学生细致观察为了引起学生兴趣我展示出两组作品请学生仔细观察一幅是梵高《向日葵》一幅是西班牙画家米罗作品《人投鸟一石子》。我先简单介绍画家情况后请学生自己说说看到了什么有意识地将有关颜色和线条等造型元素探讨引入学生视线让他们说说对画中一些颜色和线条感受。这时我启发学生了解画家运用是一种夸张、变形艺术手法并请学生各抒己见说说自己对这两幅画整体感受同时引出美术相关基础知识。（二）展示3~6岁幼儿绘画作品分析掌握幼儿绘画中特殊表现这个环节为本节重点我采取突破策略是：通过学生收集3~6岁幼儿绘画作品先作出比较得出最初结果。作品所展现出来是在用色笔调方面比较凌乱、抽象；把从外面看不到而里面有东西也画出来；有画桌子把四条腿都画上而且一样长；给花画上眼睛；人胳膊会很长很长等等。学生往往嘲笑幼儿涂鸦作品。老师再展示相关图片与学生一起再进行综合探讨分析幼儿由于年龄、心理、情感、经验原因其绘画一般都非常简单、抽象带有强烈主观倾向性。随着年龄增长、知识丰富、技能提高幼儿绘画上抽象性会逐渐减弱他们会画愈来愈具体、生动、形象。探讨中不