学案-重庆-2014_重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究学案（无答案）（新版）新人教版.rar

2二氧化碳制取的研究学习目标１、知识与技能:（１）．通过讨论分析氧气的实验室制法，能形成实验室制取气体的一般设计思路。（２）．通过探究能掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、装置和操作步骤。（３）．会通过实验检验、验满二氧化碳。２、过程与方法:合理利用资料设计实验方案３、情感与价值观:从设计装置中获得成就感，增强学习化学的自信心。教学重点、难点二氧化碳的制取。学法指导自主学习――钻研资料――讨论总结――反思小结二、自主学习◆你还记得实验室是如何制取氧气的吗？你能写出反应的化学方程式吗？（一）分析气体的实验室制法根据高锰酸钾和过氧化氢实验室制取氧气原理和课本113页的内容填空：1.实验室这两种制取氧气的方法中反应物的状态分别是________、___________；反应条件分别是________、_______；气体发生装置______（填“是”或“不”）相同。因此确定气体发生装置时应考虑的因素是，。2.氧气的密度比空气______（填“大”或“小”），______溶于水，______（“能”或“不能”）与水反应；收集氧气的常用方法__________法和_________法，选择相应方法的依据是、。3.请自行查阅资料：实验室制取气体的原则是什么？(二)实验室制取二氧化碳的药品探究4．A.回顾到目前为止学过的能产生二氧化碳的反应,并完成表格中的内容：序号生成二氧化碳的反应方程式实验分析(是否适宜用于实验室制取)2345.......5.实验室制取二氧化碳常用的药品是和。三、自主探究（三）实验室制取二氧化碳的装置探究6.二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较反应物的状态反应条件气体密度比空气大还是小是否和水反应二氧化碳氧气7.阅读课本113—114页根据阅读的相关信息填写下表：名称实验室制取二氧化碳药品块状大理石和稀盐酸反应原理气体发生装置图AB你认为实验室制取二氧化碳可选择左边两个装置中的气体收集装置图排水法向下排空气法向上排空气C收集方法及依据：方法依据验满方法将燃着的木条伸入集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳收集满了。检验方法8.根据课本111页第二段，你设计的几套装置所需的仪器是：第一套需要等仪器；第二套需要等仪器；第三套需要等仪器。9.你最喜欢的是第套装置，它的优点是。10.请用你最喜欢的装置收集一瓶二氧化碳气体：写出操作步骤：①②___________③④⑤【中考链接】11．（2012•苏州）下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热12.（2012·河南）右图是实验室制取气体的部分装置。（1）仪器X的名称是。（2）写出一个用A装置制取O2的化学方程式:。（3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。（4）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。①②③④⑤双孔塞⑥单孔塞13．（2013.黄石市）（6分）请根据右图回答问题：（1）写出下列仪器的名称：①_______，②__________（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的____________（填序号）等组装而成，其化学方程式为________。（3）装置③可用于制取________（填化学式）气体，该气体可用________收集。【反思与小结】实验室里制取气体要注意（1）选择适当的反应，包括反应物和；（2）选择合适的实验装置；（3）需验证所制得的气体。四、自我测评1.把燃着的木条放入盛满气体的集气瓶中，木条立即熄灭，则该气体（）A．一定是CO2B．一定是O2C．一定是空气D．可能是CO22.下列分别是二氧化碳制取、干燥、收集和测量生成的CO2的体积的装置图。其中错误的是（）3.甲烷的实验室制法：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷气体是无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。（1）本实验的气体发生装置可选用右图___________（填序号）的气体发生装置。（2）甲烷气体的收集方法可采用_______或______收集。（填序号）4.右图是实验室常用的制取气体的装置。（1）采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足