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教案-全国-2019_三年级数学下册 六 测量 长度单位之间的进率教案 冀教版.doc
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教案-全国-2019_三年级数学下册 六 测量 长度单位之间的进率教案 冀教版.doc
1六、测量长度单位之间的进率教学目标：1.知道相邻两个长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2.会恰当地选择长度单位进行测量和表示物品的长度。3.能综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。教学重点：根据实际情况选合适的计量单位。教学难点：熟练掌握长度单位之间的进率。教学过程：一、谈话引入：生活中，很多方面能遇到测量物品的长度，选择什么样的长度单位更合适呢？二、新授：出示课本70页的内容。1.让学生观察，并根据自己的经验，说说测量这些物品的长度
2023-03-05
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教案-全国-2012_三年级数学下册 长度单位之间的进率教案 冀教版.rar
1长度单位之间的进率教学目标：1.知道相邻两个长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2.会恰当地选择长度单位进行测量和表示物品的长度。3.能综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。教学重点：根据实际情况选合适的计量单位。教学难点：熟练掌握长度单位之间的进率。教学过程：一、谈话引入：生活中，很多方面能遇到测量物品的长度，选择什么样的长度单位更合适呢？二、新授：出示课本70页的内容。1.让学生观察，并根据自己的经验，说说测量这些物品的长
2023-03-05
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教案-全国-2019_三年级数学下册 六 测量 选用长度单位教案 冀教版.doc
1六、测量选用长度单位教学重点：知道相邻两个长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算。教学重点教学难点：会恰当地选择长度单位进行测量和表示物品的长度。教学难点一、情境引入大家测量知识学得不错，想来考考大家你们愿意接受挑战么？二、自主探究与合作交流1.出示情境图：下面请同学们看看这件物品，根据自己的生活经验，说一说测量他们长度使用什么长度单位比较合适啊？2.温习提示：自己尝试解决，选完之后和其它同学进行交流，说一说自己的想法。三、师生互动交流后师生一起总结：测量特别长的物体的长度
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三年级数学下册 面积单位之间的进率教案 冀教版 教案.doc
面积单位之间的进率参考教案书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点：知道面积单位间的进率，会进行简单的换算。教学重点教学难点：会进行简单的换算教学难点一、情境引入我们不但认识了面积，并且认识了面积单位及1平方厘米、1平方分米和1平方米有多大，那谁能知道1平方米等于多少平方分米？二、展示目标那么通过这节课的学习，我们就会知道，还会知道1平方分米等于多少平方厘米，并且会进行简单的换算。一、情境引入二、展示目标三、自主探究与合作交流（一）1.议一议边长为1米的正方形和边长为10分米正方形相比，哪个面积大？为
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教案-全国-2012_三年级数学下册 面积单位之间的进率教案 冀教版.rar
1面积单位之间的进率参考教案书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点：知道面积单位间的进率，会进行简单的换算。教学重点教学难点：会进行简单的换算教学难点一、情境引入我们不但认识了面积，并且认识了面积单位及1平方厘米、1平方分米和1平方米有多大，那谁能知道1平方米等于多少平方分米？二、展示目标那么通过这节课的学习，我们就会知道，还会知道1平方分米等于多少平方厘米，并且会进行简单的换算。一、情境引入二、展示目标三、自主探究与合作交流（一）1.议一议边长为1米的正方
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