2022小学第二学期语文教研组工作计划.docx

2022小学第二学期语文教研组工作计划小学第二学期语文教研组工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝我们又将续写新的诗篇展开新的旅程做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的小学第二学期语文教研组工作计划仅供参考欢迎大家阅读。小学第二学期语文教研组工作计划1一、指导思想：树立“崇本尚德对孩子一生负责”的教育理念依据“科研引路教学创新提高质量促进发展”的原则确立“以教育科研为突破口以校本研究为载体以教学创新为主攻方向以提高质量为主要目标”的工作思路积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》团结本组全体教师共同学习、扎实工作、开拓创新构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系切实提高教育教学质量打造石竹品牌提升办学品位。二、工作目标以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向紧扣学校工作计划和教科研工作计划致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展在深化校本教研的过程中加强语文学科教研组的建设坚持“阅读”与“习作”两条腿走路构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点指导学生掌握有效的语文学习方法的同时培养学生良好的学科精神与学习习惯。三、主要工作及具体措施：（一）规范教学常规提高教学质量。积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理尤其是“六认真”教学常规的要求试行层层负责制积极有效地开展语文教学与教研工作。1、改革备课模式加大研究力度——凸显实用彰显个性备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效教师孤军奋战的弱点建立“高效、共享、反思”的新型备课方式由教研组统一安排每周星期二第六节课为低段集体备课时间星期三第六节为中段集体备课时间星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案提高备课质量减轻工作负担提高工作实效。从“文本解读”入手以读者、学生、教师三种身份解读文本科学定好教学目标。潜心阅读文本捕捉“语言文字训练点”确定“一课一得”进行“重点突破”精心进行“板书设计”。但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同倡导教师分工协作重点突破备出精品实现智慧共享的同时彰显个性并注重教后反思及时捕捉教学中的成功与失败逐步提高反思能力形成反思习惯。开学前提前一周备课平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整两周查一个整单元实际上是延后检查了。一课时一反思。2、善用课本讲求教学实效语文教学是对话教学是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本即狭义地指课本。（1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”五要：要自主先行朗读以对学生的要求来要求自己（用普通话正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩作者的写作意图定位主流解读；要以编者的要求看课本找准“训练点”；要以教师的身份看课本寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本圈出“兴趣点”。四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后练习明训练。三记：电子备课教案不用手写了教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点巧记教学方法。（2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。3、聚焦课堂提高教学效率——力求有趣追求高效课堂是实施素质教育的主阵地课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要认真实施教学目标发挥教师的主导作用积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境强化学生的主体地位凸显语文学科的个性立足工具弘扬人文在教学中努力做到“吃透目标、夯实基础、指导学习、大胆创新”内容要简方法要活手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知养成良好的学习习惯。通过一切教学活动使学生获得好分数、高素质有个性发展、提高幸福指数。尤其要关注薄弱班级学习。学科教研立足课堂研究立足学生的学习。学科建设中关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”（语文味）从观课中察“行”（教师言行）在议课上明“策”（改进策略）从学业反馈中探“源”（问题的归因）。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标实现教学质量的均衡发展。4、规范作业与考试实施质量监控质量是学校的生命线是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文教学质