试题-江苏-2013_江苏省常熟市第一中学2014届九年级化学12月月考试卷 新人教版.rar

7江苏省常熟市第一中学2014届九年级12月月考化学试卷（时间：60分钟满分：100分）注意事项：1．答第Ⅰ卷时，用2B铅笔将第Ⅰ卷答案涂在答题卡上相对应的位置，不能答在试卷上，（做相应的记号，便于试卷评讲。）2．答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卷上相对应的位置上，第Ⅰ卷选择题（共40分）一、（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）1．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针2．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是紫红色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈3．某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该A．添加药品B．减少药品C．添加砝码D．移动游码4．下列仪器一般需经过磨砂处理的是A．试管B．烧杯C．集气瓶D．量筒5．下列变化过程不属于缓慢氧化的是A．食物腐烂B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈6．下列关于空气的说法中，错误的是A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的氮气化学性质很稳定，常温下很难与其他其他物质发生反应7．下列基本实验操作的图示正确的是A．检查气密性B．读液体体积C．过滤悬浊液D．熄灭酒精灯8．超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是A.不能燃烧B.是CO2呈现的一种状态C.可取代多种有毒、易燃的溶剂D.是一种与CO2化学性质不同的物质9．下面所述的各物质中属于纯净物的是A．纯净的空气B．“农夫山泉”矿泉水C．用KMnO4制取O2后剩余的固体D．冰水混合体10．下列实验操作中，正确的是ABCD11．下列常用仪器的操作方法正确的是A．用酒精灯火焰直接加热烧杯B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶12．下列描述属于氧气化学性质的是A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质13．下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误的是A．捣碎研细B．搅拌溶解C．引流浊液D．搅拌防溅14．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满15．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料16．下列装置气密性的检查方法，其中正确的是17．下列实验现象描述正确的是A．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．白磷在空气中燃烧会产生大量的白雾18．下列说法中正确的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气19．粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是20．实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集第Ⅱ卷非选择题（共60分）21．(6分)现有如下仪器：选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）①取用粉末状固体常用▲②量取10mL液体药品用▲③称量18.8g的食盐用▲④给固体药品加热用▲⑤制作过滤器用到的是▲⑥吸取和滴加少量液体时用▲22．(8分)按要求写出反应的化学（符号）表达式,并注明反应类型.①铁丝在氧气中燃烧：▲；反应类型▲.②铜绿受热分解：▲；反应类型▲.③镁条在空气中燃烧：▲；反应类型▲.④碳酸氢铵受热分解：▲.反应类型▲23．（8分）过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问