试题-江苏-2013_江苏省常州市花园中学九年级化学反馈练习（1）（无答案） 新人教版.rar

5江苏省常州市花园中学九年级化学反馈练习（1）（无答案）新人教版一、选择题1.下列变化属于化学变化的是A．瓦斯爆炸B．海水晒盐C．黄瓜榨汁D．干冰升华2.下列说法错误的是A．用肥皂水可区分硬水和软水B．用水可区分硝酸铵和氢氧化钠固体C．用酚酞试液可区分盐酸和食盐D．用燃烧的方法可区分聚乙烯和聚氯乙烯3.我国古代四大发明之一的“黑火药”主要是由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于A．纯净物B．混合物C．氧化物D．化合物镊子不断搅拌NaOH4.下列图示的实验操作正确的是纸片浓硫酸pH试纸水A．倾倒液体B．测定溶液pHC．称取7.56gNaOHD．稀释浓硫酸5.下列归类错误的是选项归类物质（或元素）A常见合金黄铜、硬铝、钢B挥发性酸浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸C常见氮肥碳酸氢铵、硫酸铵、尿素D人体中常见微量元素碘、锌、硒、铁等6.下列说法错误的是A．明矾既能净水又能杀菌消毒B．利用洗洁精的乳化作用可以洗去餐具上的油污C．误食重金属盐，可立即服用蛋清或牛奶解毒D．蛋白质、糖类、油脂、维生素等是人体必需的营养素，但应注意膳食平衡氢原子氧原子碳原子7.下图为某一反应的微观示意图，下列说法错误的是点燃A．X是有机物，Z、W是无机物B．X物质中碳元素的质量分数为75.0%点燃C．该反应的化学方程式：CH4+O2CO2+H2OD．点燃X前，要先检验其纯度，以防止爆炸8．以下属于分子式的是A．NH3B．NaClC．SiD．Fe9．20℃时氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为26.5%，下列关于氯化钠的说法正确的是A．氯化钠是食盐的主要成分B．20℃氯化钠饱和溶液不能再溶解任何物质C．氯化钠溶液不能导电D．20℃氯化钠的溶解度是26.5g10．下图是某新型能源转换与利用模式示意图，该模式中涉及的能源有A．一种B．两种C．三种D．四种11．下列相关的比较中，关系正确的是A．空气中气体的体积分数：二氧化碳＞稀有气体B．热稳定性：碳酸氢铵＞二氧化锰C．热值：氢气＞甲烷D．相对分子质量：油脂＞蛋白质12．右图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线。下列说法中错误的是A．30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相等B．氯化铵的溶解度随温度的升高而增大C．将60℃的硫酸钠饱和溶液降温至40℃，有晶体析出D．在30℃~70℃范围内，硫酸钠饱和溶液在40℃时溶质质量分数最大13．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），选用的试剂和操作方法都正确的是序号物质选用试剂操作方法ACO2气体（HCl）NaOH溶液洗气BFeSO4溶液（CuSO4）Al粉加过量Al粉、过滤CKNO3固体（KOH）H2O、CuSO4溶液溶解、过滤、蒸发结晶DNaCl固体（MgCl2）H2O、NaOH溶液、盐酸溶解、加过量NaOH溶液、过滤、加过量盐酸、蒸发结晶14.石灰氮(化学式为CaCN2)是一种氮素肥效长的固态肥料，同时也是一种低毒、无残留的农药(CaCN2+3H2O=CaCO3↓+2NH3↑)。下列有关石灰氮说法错误的是A．石灰氮是一种氮肥B．贮存和运输时要密封防潮C．能防治某些病虫害D．金属和非金属元素原子个数比为1:115.取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。下列判断正确的是A．生成2.0gCO2气体B．原来CaCO3的质量为14.3gC．生成了5.6gCaOD．剩余CaCO3的质量为3.0g123456789101112131415二、填空题1.左图是一个字谜游戏。每个空格中只可填入一个汉字，令横向和纵向的词语符合对应提示“1”提示：食盐溶液中带有正电荷的微粒。“2”提示：一种化学基本反应类型。“3”提示：电解水的过程中发生改变的微粒。“4”提示：氢氧化钠固体露置于空气中可以观察到的一种现象答案：1．2．3．4．2．电动自行车以“轻便、环保”特点，备受人们青睐。（1）电动车在行驶时化学能能机械能；（2）根据图示，电动自行车各部位所使用的材料，属于复合材料制作的是。（3）为防止电动车链条锈蚀，延长使用寿命，可以采取的措施。3.某日，京沪高速上，一辆槽罐车与一辆大货车相撞后翻倒在地，槽罐车上满载的液态氯气快速泄漏。由于与事故发生地相距300m的地方是一个村庄，因此，此次液氯泄露导致数十人死亡。信息链接：①氯气为黄绿色气体，②有强烈刺激性气味，③在常温下，氯气可溶与水，在高压下可以液化，并装入槽罐车中进行运输，④氯气密度为3.21g/L（空气为1.293g/L），⑤氯气既可与氢气等非金属单质反应，⑥也可与钠、镁等金属单质反应，⑦还能与熟石灰反应生成次氯酸钙（Ca(ClO)2）、氯化钙和水。请根据以上信息，回答下列问题：（1）①～⑦中，属于氯气物理性质是_____________________（填序号）；（2）氯化物的概念与氧化物类似，请你判断