2022小学科学教师培训工作总结.docx

2022小学科学教师培训工作总结小学科学教师培训工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它是增长才干的一种好办法不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的小学科学教师培训工作总结欢迎大家分享。小学科学教师培训工作总结1在这两天的学习培训中我有幸观看了陈大伟教授的报告还有六位老师的真实课堂外加十二位教研员的评课使我感悟颇多。陈大伟教授的报告带给我的不仅是知识上的收获更是能力的补充。六位教师饱含激情的课堂使我认识到一个充满自信、蕴含知识的老师必会带动一片知识的渴求。一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。师生、生生互动学习热情高涨。十二位教研员的精彩点评让我眼界大开有如沐春风的感觉。更让我感到每一次的评课必是一个进步的开端。作为一线老师我有真实的感受很多时候我们在努力追求良好课堂效果的同时忽视学生主体地位的发挥致使课堂变成我展示的舞台。六位老师执教的课却不同他们带给我们一个开放的课堂从课堂中我得到许多：1、学生思维活跃能积极主动参与活动师生平等气氛融洽。2、教师教学方法灵活多样就像张萍老师在教授谁的本领大时把所有材料以调查表格的形式出示使问题形象直观的展现在学生面前。3、注意面向全体密切联系实际关注学生的个体差异学生回答问题时教师随机表扬予以充分的肯定激起学生的学习自信心通过今昔对比呈现的反差引起学生强烈的情感体验从而使教学效果自然生成。注重培养学生的兴趣、习惯、信心对等非智力因素。4、合理、充分利用现代化教学手段独具匠心的课件教师的激情演绎把学生的热情一点一点推向高潮。教学过程思路清晰课堂结构严谨重难点突破的自然教学情境科学合理。5、教师基本功扎实教态自然、端庄大方语言有亲和力师生关系和谐。无论是饱含激情的李老师还是润物无声的谢士芹老师都有属于自己的不同的教学风格显示出高超的驾驭课堂的能力。6、丰富的知识储备。“语言是花苞行动是果实”有了深刻的体会就要把它付诸于行动。在以后的课堂实践中我努力做到使课堂“回归生活和社会”立足于以人为本以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合课堂与生活、与社会联系促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑建立在学生生活经验基础上的根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。使小学常识课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。小学科学教师培训工作总结220xx年上半年我有幸参加了北京市中小学科技教师培训培训过程中专家们精彩的论述深刻的见解为我们打开了一扇科学教学新的天地：从教师层面上看科学学科与其他学科相比更具有开放性和生成性这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师必须具有渊博的科学知识熟练的实验操作技能良好的思维品质从学生层面看小学生对科学充满好奇是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料都深深地吸引着学生他们兴趣盎然跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术让学生既动起来又顺利完成教学任务培养学生的探究能力就显的很重要。随着小学科学课堂改革的推进科学课堂教学发生了巨大变化但一些问题也随之出现现将本次培训的感受汇报如下：专家的讲座从一个全新而实用的角度为我们阐述了什么是科学、如何进行科学探究两方面内容。而这两面的内容恰恰紧扣了小学《科学》的宗旨和核心内容。小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。专家从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面一层层条丝缕析地剖析开来如层层剥笋一样为我们揭开了科学神秘的面纱让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。通过详细分析了解了这种不同之后让我在今后的小学科学教学中更加掌握了小学生探究的特点力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动提高小学生科学探究的有效。专家们还从他们多年从事小学科学教学的实际出发为我们提供了小学科学教学范例及鲜活的事例这些理论知识丰富了我的科学知识结构而动手操作的训练则锻炼了小学科学教师的科学操作能力。除了这些专家的专业知识的讲授之外主办方还安排了科考实践活动为我们今后的小学科学实践考察活动提供了很好的范例可以直接拿来为我所用。这一次除了与专家们面对面的探讨、学习之外培训教师之间的交流也让我们学习到了更多的知识。在交流中我既为那些一线的科学教师对教材的理解、教学的研究感到深深地折服同样是兼职科学教师自己花