论畲族歌言的教育功能 钟雪兵终稿.docx
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论畲族歌言的教育功能 钟雪兵终稿.docx
摘要畲族是一个虽没有本族文字却能另辟蹊径使用歌言来进行民间叙事的少数民族。他们通常以歌叙事、以歌寄情、以歌言礼。在传统的畲族历史文化里,畲族人民用山歌寄寓本民族忠勇孝廉、勤劳善良等精神指向,并通过血脉相承的民歌演述仪俗,对民众进行系统的世俗化教育,以达到民族文化教育之目标。畲族歌言不仅可以传承祖先遗训,也可以警示、教育后人,如具有伦理教育功能的《劝世歌》《孝顺歌》和涉及生产、生活等知识的《十二月采茶歌》《二十四节气歌》等。畲族歌言不仅是本民族人民人际交往、情感交流的生活语言,更是畲族族群理想、道德乃至世界
论畲族歌言的教育功能 钟雪兵终稿.docx
摘要畲族是一个虽没有本族文字却能另辟蹊径使用歌言来进行民间叙事的少数民族。他们通常以歌叙事、以歌寄情、以歌言礼。在传统的畲族历史文化里畲族人民用山歌寄寓本民族忠勇孝廉、勤劳善良等精神指向并通过血脉相承的民歌演述仪俗对民众进行系统的世俗化教育以达到民族文化教育之目标。畲族歌言不仅可以传承祖先遗训也可以警示、教育后人如具有伦理教育功能的《劝世歌》《孝顺歌》和涉及生产、生活等知识的《十二月采茶歌》《二十四节气歌》等。畲族歌言不仅是本民族人民人际交往、情感交流的生活语言更是畲族族群理想、道德乃至世界观建构的重
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