2022小学数学教研工作总结.docx

2022小学数学教研工作总结小学数学教研工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料他能够提升我们的书面表达能力因此我们要做好归纳写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的小学数学教研工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。小学数学教研工作总结1本学期我们数学教研组围绕市数学教学工作要点和学校教学教研工作意见立足课堂以提高课堂教学效率实现高效课堂为目标；加强研究以“数与代数领域运算教学有效性”课题为龙头发挥引领和带动作用；依托6个集体备课小组以组内研讨为主要阵地强化过程实践和研讨。全体数学教师都能以饱满的热情务实求真的态度投入工作在学习中实践在实践中反思善教善研圆满完成了一学期的工作现将本学期开展活动的情况进行汇报：1、启动了课题。20xx年暑期我们数学组申报的省级课题“数与代数运算教学的有效性课题”得到了省教研室认可本学期开始实行。9月16日在课题组长胡校长的组织下全体课题组教师召开了课题启动会胡校长宣讲了课题方案、布置了研究任务、提出了相关要求我在征求老师们意见的基础上拟定了阶段性课题计划并做好了相关的分工让每位课题组成员都明确了自己的职责和任务。2、创建了QQ群。为了突破研讨互动范围小、时间短的局限在学校倡导下我们创建了数学教师QQ群——放飞梦想。借助QQ群平台使得“专业引领、同伴互助、个人反思”三位一体的校本教研经常化。“专业引领”主要是学科带头人、骨干老师、教研组长推荐较为前沿的教学研究学术文献主持专题论坛。“同伴互助”主要是以研究课为载体老师们听课后在论坛发帖、跟帖交流在思维碰撞的交流中经验得到分享不足引起深思。同时针对数学习题中的一些疑难问题大家群策群力想办法通过网络交流及时得到解决。“个人反思”主要是交流个人工作中的收获、感悟和困惑。网络与实际教学的有机结合打破了时间和空间的限制为我们营造一种广泛参与、互相支持、畅所欲言的教研氛围。3、参与了区域性研讨。为了配合市区域性研讨活动实现校与校之间的课堂教学交流发挥我们实验小学校引领、示范的作用我们数学组的老师们积极参与市各项活动之中一是市集体备课指导小组的邓永翠老师和我四次分赴各乡镇做评课交流和讲座。二是借课题研讨和送教下乡的机会为校内年轻教师专业成长搭建平台让两位年轻教师刘玲和许科老师承担送教课任务。试教的过程中广大老师参与其中不仅积极听课学习而且不遗余力的出谋划策在两位老师刻苦努力大家群策群力的集体智慧下两节送教课均取得了非常满意的效果。比如许科老师的《异分母分数加减法》老师们这样评价：注重复习铺垫与新课引入有机结合开课顺；注重直观算理和抽象的算法有机结合定位准；注重技能训练与实践应用有机结合效果好。刘玲老师的《6的乘法口诀》老师们这样评价:1、抓住日常熟悉的现象入题亲切且进口知识点。2、能找准新旧知识间的联系合理迁移大胆放手让学生自主探究。3、能突出知识间的内在联系。注重学生思维能力的提升。4、练习层次清晰形式丰富为学生的思维放飞搭建平台。4、落实了三课活动按照学校安排我们组积极配合开展了新进教师汇报课学科带头人、骨干教师示范课、以及组内研究课等活动。老师们积极参与听课、评课活动9月份新进教师汇报课刘成喜老师执教了《看图找关系》姚详兰老师们执教了《10的加减法》江华老师执教了《确定位置》各集体备课组老师们均能在组长的带领下以此为契机开展扎实的研讨听课的老师们也能借助QQ群广泛参与评课。10月份学科带头人、骨干教师示范课结束后我们于11月日在五楼会议室进行了集中评课陈春妮老师就林兰老师执教的《左右》进行了中心评课侯光娥老师就张艺红老师执教的《年、月、日》进行了中心评课袁春莲就汪昌荣老师的《中括号》进行了中心评课发言。这些示范课带给听课老师们一些启迪：1、情景创设具有现实性、趣味性、针对性调动了学生的积极性。2、过程教学环节紧凑、过渡自然、层次性强、重难点处理得当发挥了数学教学的启智养能的作用。3、重学生习惯的培养和思维能力的训练让学生在活动中发展在发展。中提高。4、课堂教学效果和谐高效。11月25日各组都按照安排均认真落实了组内研究课的任务。5、筹办了科研简报学习、实践、反思是教师专业成长的重要途径为了让老师们的学习更有针对性和实效性结合运算教学有效性的课题我们通过网络提供了有价值的理论学习文章供老师们学习并围绕此课题由各备课组长负责梳理了单册教材运算教学的知识体系围绕“知识点、教学目