教案-全国-2019_三年级数学下册 四 乘法 两位数乘两位数(进位)教案 冀教版.doc

1四、乘法两位数乘两位数(进位)1教材分析说明：教材选择了“没有拧紧的水龙头滴水，每天白白流掉12千克水”和“2个月浪费多少千克水?”的问题情境。同时给出某一年3、4月份两个月的日历表。这个问题的解决，可以有不同的计算方法。一是先算出每个月浪费多少水，再相加；二是先算出两个月一共有多少，再算乘法。第二种方法就是本节课要学习的两位数乘两位数进位的方法。教学时，要给学生充分的自主尝试计算和交流的机会，在师生互动的过程中，学习两位数乘两位数进位的笔算方法。本节课在知识窗中，介绍了格子乘法，也叫铺地锦，教师可利用配备的课件进行讲解，以激发学生对数学的兴趣。素质教学目标：【知识教学点】结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。【能力教学点】会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。【德育教学点】在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。教学过程：一、情境创设水，是人类赖以生存的重要资源。据专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不到水，就会有生命危险。中国是水资源紧缺的国家。因此，爱护水资源就是爱护我们的生命！教师谈话引入，学生感受水资源的重要，知道水在生活中的作用，培养节约用水的意识。二、自主探索出示问题：一个没有拧紧的水笼头，每天要白白流掉12千克水。照这样算，这2个月要浪费多少千克水？请同学们试着算一算吧！学生试做，先讨论两个月是多少天？（1）12×31=372（千克）12×30=360（千克）372＋360＝732（千克）（2）31＋30＝61（天）12×61=732（千克）答：2个月要浪费732千克水。三、合作交流1.小组交流请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。2.全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？3.在讲解时，应重点强调进位乘竖式的计算方法。1.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。2.各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。3.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗？（注意进位）四、实践与应用1.先计算，再验算。58×2369×5157×922.书上４１页第1、3题1.1334351952442.先独立完成再交流五、板书设计两位数乘两位数(进位)的乘法（１）12×31＝372（千克）（２）31＋30＝61（天）12×30＝360（千克）12×61＝732（千克）372＋360＝732（千克）答：2个月要浪费732千克水