XX年度全省教育系统工作会议讲话稿.docx

XX年度全省教育系统工作会议讲话稿更多精彩范文点击主页搜索范文大全（可编辑）1更多精彩范文点击主页搜索2018年度全省教育系统工作会议讲话稿来2018年度全省教育系统工作会议讲话稿下面我就贯彻落实好本次会议精神特别是何杏仁书记工作报告要求做好2018年工作再强调几点意见。第一紧扣教育现代化战略和高教强省战略高度聚焦发展目标。一要对标管理。这个“标”指的是目标、指标。我们在研制浙江教育现代化2035行动纲要和高教强省实施意见时筹划提出一些具体指标到2020年每个县（市、区）创建为教育基本现代化县x%左右县（市、区）创建为全国义务教育优质均衡县高等教育毛入学率超过x%；到2022年x%以上县（市、区）创建为全国义务教育优质均衡县高等教育毛入学率超过x%基本建成高等教育强省。过去这些年在创建教育基本现代化县工作中我们设立了教育基本现代化41项指标对达到条件的县（市、区）进行了创建评估目前全省已有54个县（市、区）实现了教育基本现代化覆盖面已经超过x%。这项工作越往后面的县（市、区）难度越大。尤其是两轮基础教育重点县19个县（市、区）目前仅XX县区已创建成功2更多精彩范文点击主页搜索其他重点县不仅要“摘帽”还要“换帽”。已经创建成功的县（市、区）要巩固创建成果不能松劲否则不进则退。我们对全省教育现代化发展水平进行测评有的创建成功的县（市、区）在后退就说明了这个问题。已经创建教育基本现代化的县（市、区）要积极创建全国义务教育优质均衡县。高教强省体现在人才培养能力强、科研创新能力强、服务支撑能力强、综合竞争能力强对基本建成高教强省也提出了一些具体指标：（1）10所左右高水平大学；（2）50个以上学科达到一流学科标准；（3）研究生培养规模进入前8位；（4）高等教育综合竞争力进入前6位；（5）高等教育贡献率明显提高。高教强省最大的短板在高水平大学、高峰学科各相关高校要对标“双一流”建设目标实施好重点高校建设计划和一流学科建设工程聚焦建设32个优势特色学科和一批a、b类建设学科形成学科梯队。同时其他各类型高校都要在各自类型的高校中争创一流建设高水平为高教强省建设作出贡献。所以各高校都要把战略目标和要求落到各自学校规划计划和建设实践中去。这里我讲一下关于引进20所国内外著名高校来浙合作办学。出发点是扩大优质高等教育资源补高水平大学不足、高层次人才培养短缺的短板。方式是合作举办中外合作大学或二级机构、校区、特色学院、研究生院。要充分发挥浙江高校作用在引进中合作在合作中提升。二要对表安排。所谓对表这个表主要是指时间进度的安排和考虑。“两大战略”都有明确的时间节点要求近的是2020年中的是2022年远的是2035年甚至还包括到本世纪中叶的预期考虑。3更多精彩范文点击主页搜索各地各高校发展基础各不相同条件支撑各不相同达到程度也不完全相同无论处于怎样的发展阶段和现实水平都要重新审视战略实现的时间节点要求既要排出时间表挂出作战图更要作反向思考反弹琵琶倒计时推进落实。最怕工作安排走到哪儿算哪儿缺少精心谋划、精准安排没有时间表、路线图留下工作遗憾从而耽误事业发展和群众利益。三要对路推进。所谓对路就是抓工作要有办法要有抓手要有载体要有配套条件支撑要解决好“桥”和“船”的问题。围绕实施“两大战略”目标谋划了实施富民惠民安民行动计划七项工程和党建质量提升、立德铸魂、清廉教育三项工程全省层面已经谋划设计了这些载体和相应的条件配套保障我们要很好地抓好这些工程项目的落地这既是省一级的总任务总要求也是对各地各高校的任务和要求虽然各地各高校都有自己的实际情况希望大家结合实际认真谋划一些对自己路的抓手和载体。换句话说也就是按照省里规定动作谋划做好自创动作把“上”与“下”很好地结合起来。第二紧扣教育主要矛盾变化深入查补短板。一要从显性问题中找。矛盾有普遍性也有特殊性普遍性寓于特殊性之中。全省层面要抓住一些共性的突出矛盾和问题来加以突破。从各类教育看学前教育和高等教育是短板。从学前教育看农村学前教育又是短中之短。从高等教育看高水平大学和学科是短中之短。对一地一校而言既要关注普遍性也要关注特殊性抓住了特殊性这一短板才能使工作形成自己的特色。4更多精彩范文点击主页搜索二要从表象背后中找。问题本身很重要但问题的背后更加重要不仅要搞清楚是什么更要搞清楚为什么发展趋势和结果怎么样。要善于透过现象看本质由此及彼、由表及里地深入研判及时掌握实质性的短板问题所在。如消除大班额问题其实质是城镇拥挤、乡村薄弱、城乡义务教育不均衡、教育资源不足的问题。去年义务教育大班额数从801个减少至124