《盔甲骑士》读后感.docx

《盔甲骑士》读后感为自己出征——读《盔甲骑士》有感暑假我从省图书馆借了美国罗伯特·弗希尔写的一本《盔甲骑士》这是一本“发现自我”的心灵之书。读了之后感悟颇深。这本书讲述的是一个长篇的寓言故事。它讲述了一个英勇善战的骑士他穿着一副金光闪闪的铁铠甲随时准备跳上马去惩恶扬善拯救美丽的少女。然而他习惯了成功忘记了铠甲已经生锈他被困在了铠甲之中他的家人也离开了他。但久而久之骑士蓦然惊觉生锈的盔甲已成为自我的累赘。从此骑士开始了解脱盔甲寻找自我的征程。为了把铠甲脱下在大师默林的指点下踏上了真理之路为了自己开始了冒险。最后他悟出了真理脱下了那副沉重的铠甲获得了新生。在这个故事中骑士的执着令人感动大师默林平易近人而又深不可测松鼠和丽贝卡也尽力帮助骑士才让他能到达真理之颠。合上书让我久久不能平静是啊从什么时候起我已经套上了“沉重的盔甲”整天为了分数、荣誉、名次忘记了自我。正如小丑乐袋所说：“人人皆困盔甲中只因盔甲处处有。”我们每个人都被不同的“盔甲”的所困。书中的骑士不正如同你我。在繁忙的人世在日复一日的生活与学习中为了保护自己穿上了层层包裹的沉重的盔甲。终究有一天我们会和骑士一样发现它竟然脱不下来了。因为这件“盔甲”我们感受不到爱的暖意闻不到花的芬芳听不到优美的旋律。更可怕的是对这种“感受不到”竟无动于衷。骑士的历程犹如我们每一个人生的生活充满了希望与绝望、阳光与黑暗、欢笑与泪水。读了这本书让我发现了失去的自我发现生命与爱的真谛。让我在风风雨雨的生活与学习中重又找回了自我。我要把这本书说给同学们听让他们认识“骑士”认识自我不要成为分数的奴隶让他们回归本真。在人生的道路上不要被“盔甲”所累。让真诚、友谊、快乐、健康、爱伴随一生。今年暑假我参与了一次心理沙龙活动在活动中指导老师引导大家玩了一个游戏这个游戏要求每个人写出五个对自己最重要的人参与人员大都写了父母、子女、爱人、兄弟姐妹、朋友。出乎意料的是指导老师引导参与者反思后发现大家都没有写自己。为什么我们常常忘了自己我问自己但是我没有找到答案。直到遇到了这本书《盔甲骑士：为自己出征》我才明白原来我们是这样忘记了自己。当我们长成一个社会的人我们需要社会的认可而在被社会认可的过程中我们常常忘记了自己原有的样子活成了只能被社会认可的样子。这是一本用童话的形式来表现深刻主题的书做起来很轻松因为字数不多又有很强的故事性。但是掩卷而思就会产生很多深层次的思考因为故事里充满了隐喻。故事中的主人公是世人心目中的英雄活在英雄的光环之中只能做英雄才能做的事情英雄的光环把他自己紧紧的套锁了起来。故事中的人物当然是夸张了的在现实当中我们可能不是英雄。但是我们也需要世人的认可。当世人认可我们的某种行为的时候我们可能就会继续发展这样的行为。可是当越来越多的人因为认可你的行为而要求你去做某件事的时候你就会越来越难以拒绝。就在这样的行动中你可能变得身不由己忙忙碌碌却无法再做你自己喜欢做的事甚至做你自己更应该去做的事情。更应该去做的事情是什么呢。当然是照顾好自己照顾好自己的亲人。故事中的盔甲骑士忙着去做世人的英雄却忘了去照顾身边的亲人。她不只是忘了照顾身边的亲人而且用盔甲把自己和亲人隔绝了起来。这就使他无法更好地照顾自己为什么。因为作为一个人需要有人爱这份不仅是世人的赞美更应该是与亲人的互相照顾和关心。为什么我们常常忙着去爱别人而忘了爱自己爱亲人呢。在教学莫泊桑小说代表作《我的叔叔于勒》一文的时候我设计了这样一个问题：如果你是菲利普夫妇遇到了落魄的于勒你会怎么做呢。有些同学的意见是无条件地帮助于勒因为扶危济困是责任。有些同学的意见是有条件的帮助于勒因为于勒是自己的亲人。当然也有孩子认为爱自己更重要因为自己的生活状况决定了没有能力去爱别人。还有的孩子认为不可以去爱不爱自己的人不可以去爱不值得爱的人。这些孩子的想法有对错之分吗。南怀瑾先生曾经说。墨子在孔子之后他的思想对当时的影响非常大。中华民族几千年来固然受了孔、孟思想很大的薰陶但在无形中影响最大的还有墨子的思想。因为墨子的思想经过演变后来和中国的侠义精神合流又另开一个局面。那些将扶危济困当作责任的同学可能更多的是接受了墨家兼爱的思想。在儒家的思想中并不是先要去爱别人儒家的爱是有次序的。这个次序就是“亲亲、仁民、爱物”。儒家主张我们先要去爱自己的亲人然后爱天下人最后是爱世间的万物。主张有条件爱自己亲人的同学大概是传承了儒家的思想。那还有以爱自己为中心的同学呢他们是接受的西方思想吗。这就让我想起了百家争鸣中的杨子思想。《列子·杨朱》篇中这样记载：