学案-吉林-2016_吉林省通榆县第八中学九年级化学上册 3.doc
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学案-吉林-2016_吉林省通榆县第八中学九年级化学上册 3.doc
1课题2元素(第二课时)【学习目标】1、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,并记住些常见的元素符号。2、初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。3、学会运用对比的方法进行学习。4、学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。【使用说明与学法指导】1、仔细阅读课本—63页内容,然后结合课本认真完成预习案,用红笔做好疑难标记,准备课上讨论。预习案阅读课本—63页元素用
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1课题2原子的结构(第一课时)【学习目标】1.知道原子的构成,以及构成粒子之间的关系2.了解原子结构示意图是一种模型化的方法。3.了解原子核外的电子是分层排布的4.激情投入,高效学习,体验化学课堂的快乐【使用说明与学法指导】仔细阅读教材53页至54页内容,然后结合课本认真完成预习案,用红笔做好疑难标记,准备课上讨论。预习案1、科学实验证明原子是由什么粒子构成的?原子核是由什么粒子构成的?2、质子、电子和中子的带电情况是怎样的?3、原子是一个实心球体吗?相对于原
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2课题2原子的结构(第二课时)【学习目标】1.了解典型元素(稀有气体、金属和非金属)原子核外电子的排布特点。2.以氯化钠为例,了解离子形成的过程,知道离子是构成物质的一种粒子。3.知道相对原子质量的含义,并学会查相对原子质量表【使用说明与学法指导】1、仔细阅读教材54页至56页内容,然后结合课本认真完成预习案,用红笔做好疑难标记,准备课上讨论。预习案1.什么叫离子?什么叫阳离子,什么叫阴离子?2、(56页)国际上为什么采用相对原子质量?3、为什么说整个原
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1课题2元素(第一课时)【学习目标】1、记住并理解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2、学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。【使用说明与学法指导】1、仔细阅读课本—60页内容,然后结合课本认真完成预习案,用红笔做好疑难标记,准备课上讨论。预习案阅读课本—60页什么叫元素?地壳中元素的含量怎样?生物体中元素的含量元素的化学性质与什么有关?预习自测:一、元素1、元素的概念具有相同是(即核内)的一类原子的总称。2、元素
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1发生反应的现象得出的结论固体澄清石灰水金刚石、石墨和C60(第二课时)【学习目标】1.知道碳单质的化学性质。2.了解氧化还原反应,知道碳具有还原性。3.激情投入,高效学习,体验化学课堂的快乐【使用说明与学法指导】1、仔细阅读教材110页(实验6—2)上方的内容,勾画出重点知识,然后结合课本认真完成预习案,用红笔做好疑难标记,准备课上讨论。预习案1、我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保持很长时间而不变色,这是为什么呢?这说明了碳具有什么化学性质?2、写