20160201144 张朝霞 论中学美育对促进人全面发展的意义.docx
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20160201144 张朝霞 论中学美育对促进人全面发展的意义.docx
论中学美育对促进人全面发展的意义摘要在素质教育的大力倡导与实施下美育越来越成为人们关注的话题。中学生美育是为中学生的全面发展考虑的通过家、校、社三位一体更好地对中学生进行美育。但美育作为德智体美劳教育体系的重要组成部分却遭到了偏见。大多数中小学校的教学目标一切以考试为中心有严重的偏于智育的倾向忽视对美育的考察学校重视文化课而忽视对学生审美教育的培养。殊不知中学美育是义务教育体系中不可或缺的要素它对培养中学生高尚的道德情操、激发中学生的创新思维、提升中学生的审美境界和塑造中学生的健全人格发挥着巨大作用。正
20160201144 张朝霞 论中学美育对促进人全面发展的意义.docx
论中学美育对促进人全面发展的意义摘要在素质教育的大力倡导与实施下,美育越来越成为人们关注的话题。中学生美育是为中学生的全面发展考虑的,通过家、校、社三位一体,更好地对中学生进行美育。但美育作为德智体美劳教育体系的重要组成部分,却遭到了偏见。大多数中小学校的教学目标一切以考试为中心,有严重的偏于智育的倾向,忽视对美育的考察,学校重视文化课,而忽视对学生审美教育的培养。殊不知,中学美育是义务教育体系中不可或缺的要素,它对培养中学生高尚的道德情操、激发中学生的创新思维、提升中学生的审美境界和塑造中学生的健全人格
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以美育人促进幼儿全面发展茅山镇中心幼儿园一、问题的提出。审美教育对幼儿的发展具有十分重要的影响。它具备使幼儿认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能,在幼儿全面发展的教育中显示出独特的作用。但在幼教实践中,我们觉得,幼儿美育存在颇多偏差:首先,有部分幼教工作者把美育简单地等同于艺术教育,仅仅在部分艺术学科领域实施所谓的“美育”,使幼儿美育往往未能有效地发挥其丰富的功能。其次,由于受前苏联分科教学模式的影响,不少教师只简单地把美育看做是特长培养,仅对幼儿进行技能的机械训练,忽视对幼儿进行审