2022实用的初中教学教学工作计划范文汇编10篇.docx

2022实用的初中教学教学工作计划范文汇编10篇实用的初中教学教学工作计划范文汇编10篇时间过得飞快我们的工作又将在忙碌中充实着在喜悦中收获着来为以后的工作做一份计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧下面是我为大家收集的初中教学教学工作计划10篇欢迎阅读与收藏。初中教学教学工作计划篇1本学期我承担七年级心理健康课的教学工作为努力完成好本职工作围绕学校本学期工作计划特制定如下工作计划：一、指导思想以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导加强对全体学生的心理健康教育培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女或留守学生缺乏独立生活能力缺乏坚强意志品质缺乏团结协作精神缺乏承受挫折能力的特点通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我增强调控自我承受挫折适应环境的能力具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、主要任务1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质具有自我调控能力。2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生给予有效心理辅导尽快摆脱困扰调节自我增强自我发展能力。3.对有严重心理疾病的学生转送到有关部门进行治疗。三、学生基本情况分析七年级学生刚从小学进入初中还未能从小学的相对宽松的学习生活中转换出来压力不断的开始增多来到新学校遇到新同学新老师一切都是相对陌生的环境适应成了最大的挑战。怎么才能迅速的适应到初中的学习生活课程增多作业量增大;陌生的环境中认识结交新朋友让自己可以和同学们共同前行不在孤独;还未能摆脱小学的宽松的学习习惯现在如何养成学习的重担时时在他们心头;课业压力增大的同时如何兼顾他们的娱乐休闲等等共同形成了适应问题。适应问题表现在学生身上的特点大致可以分为障碍性问题和发展性而难题。前者在学校中一般较少见后者的主要表现为适应不良或者不适应。七年级年级学生的心理问题主要表现为：1.七年级入学适应不良刚进入初中学习生活和小学时相比较有很大的不同新环境新同学老师一切都是很陌生的在承受着课业压力增大的同时人际相处从零开始容易出现厌学情绪不与人相处或者孤傲的情绪。长期这样的话对他们的成长是非常不利的。2.朦胧的自我认识萌芽七年级阶段有部分学生发展的较早些已经进入青春期了青春期的特征开始明显起来幼稚的成人感突出对于我的思考开始出现“我是谁”、“我是怎么了”开始在他们内心掀起波澜困惑不已。3.学习适应不良产生苦恼学习课业好多怎么学方法好像总是不对路;别人怎么就成绩那么好我这么差有压力出现自卑了;我为什么要学习这么多这么烦没有目标和动力了;怎么天天都有考试啊这无穷无尽的考试什么时候是个头讨厌考试……这些都是学习适应不良的表现学生为此苦恼不已。4.和家长或老师间的沟通不良而苦恼家长们怎么这么唠叨不断的碎碎念动不动的私自翻我的东西我的空间我的秘密什么时候能还给我;老师为什么都看不到我的存在啊?偏心还是对我有意见还是我不行……5.不能恰当的控制休闲时间自制力较弱过分沉溺于网络、游戏。四、工作安排1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求结合学生实际安排好本学期教学内容。针对学生的实际情况备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中学生是主体让学生学好知识是老师的职责。因此在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中尊重学生的感受有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、测试、问卷等教学形式吸引学生的注意力充分调动学生的学习兴趣和学习积极性保证课堂教学的有序进行和和谐气氛让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识促进自身心理的健康发展。1.加强心理健康教育的组织管理校长挂帅德育主任具体负责实施建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体以兼职心理辅导教师为骨干全体教师共同参与心理健康教育工作体制。2.加强学习和培训重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理知识。学习有关心理健康教育资料进一步提高认识充实自我掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法不断丰富自己的教学策略提高教育教学水平。3.开展心理健康教育的教科研研究落实心理健康教育的办法和途径。每学期期末开展一次专题研究。4.设立心理咨询信箱及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。