教案-全国-2019_2019年三年级数学上册 第一单元 生活中的大数 第3课时 万以内数的大小比较教案 冀教版.doc

1第3课时万以内数的大小比较【教学目标】使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数大小的方法。【能力目标】1、培养学生知识迁移和抽象概括的能力。2、初步培养学生搜索信息的能力。【情感目标】1.让学生体验到数学与日常生活的密一切联系。2、培养学生学习数学的兴趣，开拓学生的知识面。【教学重点】掌握比较万以内数大小的方法。【教学难点】熟练进行数的人小比较。【教学过程】一、导入:1、学生汇报收集到的数据。2、教师也收集了一些数据（课件出示电器的价格数据)。二、探究：1、位数不同的数比较大小:（1）让学生对教师收集的电器价格数据，进行比较，找出最便宜和最贵的，并说说你是怎样比的?(2)学生汇报:五位数>四位数>两位数>一位数2、位数相同的数比较大小:(1）让学生对剩下的位数一样多的电器价格数据，进行比较，并说说为什么要这样排?(2)学生汇报:先看千位，千位上的数一样;着百位，百位上的数一样;看十位，十位上的数一样;再看个位。3、教师小结并揭题:万以内数人小比较的方法:先比位数，位数多的数大，位数少的数小。位数相同的数比大小，从最高位比起，数大的那个数就大;如果最高位上的数相同，就比后一位，一位一位往后比。三、练习:1、以四人小组为单位，对收集的数据进行大小比较。2,揭开小花背后的秘密。3、有奖竞猜活动。4,摆卡片游戏。四、评价小结。