学案-全国-2017_九年级化学上册 3.doc

1第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子学习目标1．认识物质的微粒性，能用微粒的观点解释常见的现象。2．知道分子、原子都是构成物质的微粒，知道分子、原子的区别与联系。3．学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。教学重难点分子、原子、微观模型学法指导从微粒角度认识物质的变化，从微粒角度认识混合物、纯净物。学习导航前置作业《学法大视野》P28课前预习学习活动一感悟微观粒子的真实存在1．观察演示实验3-1。2．欣赏苯分子的照片和通过移动硅原子构成的文字照片。3．感悟：微观粒子虽然用肉眼看不见，但是它是真实存在的，物质是由、等微观粒子构成的。学习活动二感悟微观粒子的基本性质1．一滴水中所含的水分子个数为1.67×1021，由此你能得出的结论是。2．实验探究分子运动现象，将实验现象填入教材p49表格中，由此你能得出的结论是：。3．同学们有没有观察过株洲大桥或者其它大桥是否成一整体？我们的水泥路为什么要修成一块一块的，而且块与块之间还留有一定的间隙，这之间包含了什么科学道理？4．归纳总结：微观粒子的基本性质有①②③。学习活动三探究分子和原子1．从微观的角度，分析物理变化和化学变化的区别是。2．由氧化汞的分解过程，分析得出化学变化的实质是。3．由分子的改变而引起物质的性质改变，得出分子的概念：由分子构成的物质，分子是。4．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新分子，可见，在化学变化中分子的种类，而原子的种类，因此原子是。学习活动四讨论氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气的反应中分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？课堂达标1．教材p51“练习与应用”第1题。2．教材p52“练习与应用”第2、3题。课后巩固3．《学法大视野》p29课后提升。