2022体罚学生检讨书十篇.docx

2022体罚学生检讨书十篇体罚学生检讨书十篇在不小心犯错后为了避免今后再出此类事件常常要求写检讨书以对出现的过错进行悔过在写检讨书的时候要注意语言真挚。想写检讨书却不知道该请教谁？以下是我精心整理的体罚学生检讨书10篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。体罚学生检讨书篇110月12日周前会上杨老师就体罚学生朱军一事作了深刻检讨我听后受益匪浅同时从心里感到一阵阵后怕不断告诫自己：千万牢记不能体罚学生批评学生的时候一定要冷静不冲动更不能动手。会后我又认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德要求》等法规对照自己以前工作言行进行了深刻的反思现汇报如下：作为一名老师在教学工作中经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生无名之火就会升上来在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚。有一次班上学生常飞的作业只做了一小题还有很多没做就交了在我心目中这个学生还不错不是特差的当时我改作业时就很生气心想这个学生不能不管一定要严格要求。在教室里我找到这个学生问他为什么没做完就交了他不吭声这时我更生气了看来不教训他是不行了一气之下拧了他的耳朵当时只是想教育学生不再偷懒要按时完成作业。通过学习、反思我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律有损教育与教师的形象而且严重伤害了学生的身心是一种严重的体罚学生现象。体罚学生这个词离我们教师越来越遥远但是这种现象并没有消失。体罚造成的悲剧历历在目我们要从中吸取教训不要让悲剧重演。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害；给教师带来的心灵的创伤或内疚；给家长带来的是愤怒或责备或伤心等。真正的严师不是“罚”师真正热爱教育、热爱学生的好老师不会体罚学生而是会采取更为有效的方式去帮助学生。我认为当学生犯错误时教师不应该太过于冲动应控制情绪冷静下来心平气和地和学生面对面的交谈找出问题的真正原因所在现处理。千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生。那样会伤害他们幼小的心灵。就算他们真的犯了错也要注意惩罚的方式和方法。总之要真情善待学生热爱学生尊重他们犯错是人生的必修课成长的重要途径。多与他们沟通去引导他们认识错误形成正确的人生观。在深刻的自我反思之后我决定有如下个人整改措施：1、进一步加强对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德要求》等法规的学习增强法规意识提高师德修养坚决做到不再体罚或变相体罚学生。2、进一步加强业务学习在教学中多营造充满生命活力的课堂尊重学生个性化的学习方式。3、对学生多一点人文关怀。多一点微笑多一点宽容多一点耐心多一点激励多一点赏识允许学生说不允许学生出错。4、力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合取得最佳的教育效果。教育是一项长远的系统工程不是一朝一夕急功近利的行为对待差生的转变要通之以情晓之以理用爱心和真诚去感化学生。素质教育时代我们要关注每个学生的成长在我们恨铁不成钢时要讲究教育方法手下留情！体罚学生检讨书篇2尊敬的学校领导及全校师生：你们好我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时。首先农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大他；其次受“严师出高徒”的传统观念的影响我没有意。此致敬礼!检讨人：20xx年xx月xx日体罚学生检讨书篇3尊敬的领导：您好！我是xx学校的xx老师现在我在教的学生都是一年级的学生一年级的学生大多都是刚进学校还充满了很多好奇和期盼。在他们这个年纪也正好是调皮和不懂事的年纪。我本应该要用正确的方式和足够的耐心去引导他们去教导他们。但是我却在这周星期二的第三节课里因为我们班的一个同学没有在课上好好听讲而对他进行了体罚。这件事情引来了班上很多的同学的反感对我也是越来越害怕和疏远。很多老师也觉得我做的不对我在回家后就开始反思我这一行为的正确与否。通过反思我觉的我体罚学生的行为确实很不妥是我欠考虑了。而且我们当初刚进入学校的时候校领导就一再强调我们这些老师不准体罚老师不管出现什么情况我们也不得以任何形式的惩罚方式去体罚学生们更何况是一年级这些正在长身体的孩子们。所以我必须要对我这一行为引起极度的重视我必须要深刻的认识到自己体罚学生的错误。学生犯错是很正常的一件事情哪个同学不会犯错呢我们也是从调皮不懂事的年纪里走过来的。但是我们越是对他们批评越是对他们进行惩罚那他们的错误只会一直犯下去因为