2022《梅花魂》语文教案.docx

2022《梅花魂》语文教案《梅花魂》语文教案作为一位无私奉献的人民老师经常要写一份优秀的教案教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的《梅花魂》语文教案欢迎大家共享。《梅花魂》语文教案1教学过程：一、初读课文了解主要内容。二、解题：1、齐读课题。2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解你还想了解哪些内容？3、老师小结归类：梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围围着梅花写了几件事？分别是什么？三、分小组学习探讨沟通。1、老师提出自学要求：选择自己最感爱好的内容分小组自学选择恰当的形式进行汇报。2、学生自学。3、小组汇报。四、学生汇报自学内容。1、联系上下文理解相关的词语。朵朵冷艳缕缕幽芳：冷艳指花朵好看而高雅；幽芳指香味清淡而芳香。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品行。漂泊他乡：指职业、生活不稳定在远方东奔西走。葬身异国：指尸体安葬在外国也就是死在外国。文坛：文艺界。颇：很。享有盛名就是名气很大。古玩：古董即古代留传下来的器物是很值钱的东西。玷污：弄脏。杭绸：杭州一带出产的丝绸是很宝贵的。骨气：刚毅不屈的气概。折节：屈服。秉性：性格。隆冬：冬天最冷的一段时期。无所谓：说不上。眷恋：深切地留恋。2、课文围围着梅花写了五件事有的干脆写外祖父对祖国的怀念之情如教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪因不能回国而难受得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的如对一幅墨梅图的珍爱在离别前把墨梅图送给外孙女在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。3、课文中的梅花魂指的是这位老人对梅花的挚爱表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。4、指导有感情地朗读。其次课时一、复习：（2分）1同学们上节课我们用默读批注法初读了22课谁还记得文章写了哪五件事？（吟诗落泪、弄脏梅图、提起回国、赠送梅图、赠送手绢五件事。）2上节课同学们还提出了一个问题为什么这篇写事为主的文章以《梅花魂》为题呢？这节课我们就带着这个问题深化的学习课文。二、新授：1师：同学们你们看家乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、屡屡幽芳总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父来。（课件:梅花图）望着那朵朵梅花我不禁想起了与外祖父之间的往事。（1分）(学生听进入情境。)2请大家默读文章所写的五件事边读边用直线划出描写外公表现的句子用波浪线划出描写“我”的表现的句子划完后读一读体会句子的意思。（4分）（学生专心去读书养成独立阅读的习惯。）3两人一组汇报句子一人读外公的表现另一人读“我”的表现。（初步感知）（2分）（1）外公落泪我拍手笑（2）外公发脾气我不理解（3）外公哭起来我不明白（4）外公送我梅图我不知为什么（5）外公送我手绢我不解（板书五件事）4从“我”的表现中你体会到什么？（1分）（总结出婴儿不理解外公的所作所为。）5当时幼小的莺儿不理解外公的感情你明白吗？你是从哪读懂的？请你从刚才划的外公表现的句子中找到最能表达外公感情的的句子大声的朗读。（3分）6请你以小组为单位把自己读的最好的句子读给小组同学听小组同学来评议。（3分）7全班沟通谁情愿读给大家听同学们要仔细听对同学的朗读加以评议假如你觉得自己比他读得还好那你就站起来读。第一件事：（2分）读到“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”“春草明年绿王孙归不归”“自由飞花轻似梦无边丝雨细如愁”之类的句子常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。（1）指名读（2）同学加以评议：重点体会外公在吟诵诗句时的意境体会老人思念家乡之情。（3）你们想试一试吗？每个人试着读读。（4）全班齐读共同体会老人的思乡之情。其次件事：有生以来我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好这清白的梅花是玷污得的吗？”（2分）（1）指名读（2）同学评议：声不在高指责的重量重非常严厉。（3）带着这样的感情试着读出来。（4）指名读。（5）简洁评议。第三件事:(10分)她却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神、愈秀气。她是最有品行、有灵魂、有骨气的呢！（一）（1）学生读到时出示投影（2）是啊！自古以来很多文人墨客都歌颂了梅花精