2022百分数的认识教学反思.docx

2022百分数的认识教学反思百分数的相识教学反思作为一位刚到岗的老师我们要在教学中快速成长我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中那要怎么写好教学反思呢？下面是我为大家整理的百分数的相识教学反思仅供参考大家一起来看看吧。百分数的相识教学反思11、充分体现“数学教学是数学活动的教学”这一现代数学教学思想。在教学时我充分为学生创设“思维活动”的场所使学生的思维活动处于高度兴奋和活跃的状态。例如（1）在感受一如百分数的必要性时老师创设了罚点球的典型实例每个学生都发表自我的不一样看法在思维的沟通、碰撞中获得初步的感性相识百分数比其他方法更简单便利比大小。（2）在指导完百分数的写法时让学生书写10个百分数在学生书写的过程中我突然叫停笔让学生静默地数一数自我写了几个。然后让学生用百分数来告知老师完成的状况吗？”学生顿觉搞笑专心思维后有的学生回答：“我完成了任务的百分之百”有的学生回答：“我完成了任务的40％。”有的学生回答：“我超额完成了任务的百分之二十。”这个教学活动不仅仅让学生练习了写百分号更重要的是将学生所学的学问用到了实践中激发了学生的爱好开拓了学生的思维为后续学问的教学做好了铺垫。2、注意学问的构成过程。百分数是一个非常生活化的资料于是在教学时我从生活实例导入又让学生搜集超多的百分数在充分理解每个百分数好处的基础上让学生把自我对百分数的相识用抽象的语言概括。新授教学充分揭示了学问的发生过程。学问发生过程蕴含着极丰富的推理方法、思维方法和思想方法它们是学问结构中最活跃的元素是提高学生分析问题和解决问题潜力的最好素材。3、练习体现了一个“精”字。练习是数学教学的重要一环。它既是促进学生理解所学学问的重要途径又是使学生构成技能技巧的基础。我在练习时留意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性。特性是确定题和选取题的设计是针对本课时的教学难点设计的引导学生在比较中弄清区分在辨析中加深理解在概括中把握联系。使得学生对于分数和百分数的区分的相识又更进一层。4、刚好渗透思想品德教化。大多数人认为渗透思想品德教化是语文课和思品课的专利其实不然在数学课中只要有心随时能够渗透。例如：在练习的第一环节读写百分数时我选取得都是一些有代表性的例子有的体现祖国的发展迅猛有的体现党对务工人员的关怀以及最终的名人名言也是对学生进行树立正确的学习看法养成仔细刻苦学习的习惯。百分数的相识教学反思2本节课教学的主要资料是百分数的好处百分数是在学生学过整数、小数和分数特性是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用大部份学生都干脆或间接接触过一些简洁的百分数对百分数有了一些零散的感性学问。所以在教学中我从学生生活实际入手采纳学生自主探究、合作沟通为主老师点拨引导为辅的策略让学生在生活实例中感知在专心思辨中发觉在详细运用中理解百分数的好处。一、从学生感爱好的事情入手调动学生学习的爱好我组织学生探讨足球运动员参与罚点球竞赛就应选什么样的队员去比较相宜由于学生上学期已经学会计算可能性的大小学生很娴熟的算出了三名运动员罚中的可能性在比一比谁的罚中次数占罚点球总次数最高的过程中引出了百分数此时学生已经隐隐之中感悟到百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数是为了比较大小而通分成分母是100的分数学生已初步感悟出百分数的含义也初步感受了比较数据时运用百分数的好处。二、亲密联系生活理解百分数的好处百分数是在日常生产和生活中运用频率很高的学问学生虽未正式相识百分数但对百分数却并非一窍不通。在上课之前让学生收集生活中的百分数能够让学生从中体会到百分数在生活中的广泛应用对激发内在的学习动机起到了很好的作用。在“生活中的百分数”这一环节我先让学生介绍自我生活中见过的百分数再出示一张调查记录单让学生在小组中相互说一说收集的百分数的好处并让学生选取典型的例子汇报让学生说说这个百分数所表示的意思。三、关注学生学问的构成过程新课程理念强调重视学问的构成过程不能只关注结果。我的《百分数的相识》这节课教学资料无论是素材的选取还是教学过程的设计都让学生体会和感受到了学习数学的必要性。没有干脆告知学生学习百分数有有什么作用百分数的好处是什么而是透过小组学习让学生感悟在生活中搜集到的详细的例子让学生在探究学习中悟出一些百分数的意思从而总结出百分数的好处然后再解决应用到实际生活例子中。四、练