2022《春》音乐教案_1.docx

2022《春》音乐教案《春》音乐教案作为一名优秀的教化工作者总归要编写教案借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了教案应当怎么写？以下是我为大家收集的《春》音乐教案欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。《春》音乐教案1教学分析：《春来了》是一首三拍子韵律的歌曲歌词采纳拟人化的手法描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。本课主要通过以节拍、歌颂、观赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景使学生了解春天、宠爱春天更酷爱生活。既全面培育了学生音乐、美术、文学方面等综合的艺术实力同时也让学生在轻松、愉悦的氛围中表现歌曲使课堂教学充溢勃勃朝气。教学目标：学问目标：通过学习歌曲《春来了》相识3/4拍的拍号感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用能唱出三拍子的韵味并唱好结尾的断音。情感目标：通过引导学生说春、唱春、赏春、赞春等活动多方面感受春天的美妙形象使学生尽情享受春天带来的喜悦和希望培育学生酷爱大自然酷爱生活的美妙情怀。实力目标：指导学生用美丽、统一的声音演唱《春来了》能用歌声表达对春天的赞美之情。让学生以“春”为主题通过说、唱、赏、赞等活动形式多角度参加表现。教学重点：学习歌曲《春来了》能用美丽、统一的声音演唱并通过一系列活动感受和体验春的美妙促进学生歌颂、审美等综合实力的形成激发对春天的憧憬和酷爱。教学难点：能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律学会用腹部的力气限制气息唱好结尾的断音。教学打算：多媒体课件、《春天圆舞曲》歌曲录音带。教学过程：一、说春：描绘春天的漂亮景色师：冬爷爷赶上末班车走了春姑娘踏着轻快的舞步来到我们身边你知道她给我们带来了什么礼物吗？（用美丽的语言描述）生：春天来了冰雪溶化、万物复苏、花儿红了草儿绿了；大地一片生气勃勃。生：看春姑娘带着一群可爱的燕子飞来了小鸟在枝头叽叽叽喳喳地欢叫迎接春姑娘的到来呢！生：春天里山更青水更绿大地更漂亮了！生：春姑娘给我们带来了暖和我们可以脱去厚厚的冬装换上美丽的春装。生：春天到了让我们去开心地郊游、放风筝。二、唱春：歌颂春天的天籁之音师：的确春天是个美妙的季节我们已感受到了春天的气息可是春姑娘她喜爱和我们捉迷藏现在我们一起去找一找她究竟藏在哪里？（多媒体课件展示歌曲《春来了》学生初步感受歌曲的心情和表达的内容）①感受歌曲师：同学们你们谁先找到春姑娘？生：春姑娘在桃花的花苞里、柳树的枝头上。师：春满枝头桃红柳绿让我们再一次感受春姑娘的迷人气息想一想她用怎样的节拍轻快地穿梭在花间树里？a.学生通过倾听感受确定三拍子。b.相识3/4的拍号了解其强弱规律。c.用拍手、拍腿或身体动作表现3/4拍的强弱规律。②学唱歌曲师：这首歌曲我们已经听了两遍同学们也比较熟识了让我们选择一种自己的喜爱的三拍子方式为歌曲伴奏并用lu跟老师的琴声哼唱。提问：1.你觉得歌曲表现了怎样的心情？（欢快、活泼）2.歌曲哪两句节奏相同；哪两句曲调相同？分别列出来并唱一唱。3.哪一句比较难唱？这个乐句有什么特点？如何唱好它？找出结尾句练习断音的唱法说明它是模拟孩子们银铃般的笑声抒发了喜悦之情。留意用腹部的力气限制气息不能用喉头加力。a.请学生尝试着跟琴唱一遍歌谱。b.完整地有表情地随琴演唱歌曲。③巩固歌曲a.用领、齐唱等不同的形式演唱歌曲。b.伴随音乐伴奏用美丽、统一的声音演唱表达对春来了的喜悦和憧憬之情。（请一部分学生用三角铁、沙球、碰铃等为歌曲伴奏其余学生边唱边以拍手、拍腿或身体摇摆来表现三拍子韵律）④拓展歌曲a.同学们动人的歌声把爱唱歌的小鸟、爱跳舞的蝴蝶、蜜蜂们都给吸引来了让我们一起加入它们跟着音乐跳起来吧！(各小组随歌曲音乐即兴表演)b.师生互动大家和老师一起边唱边表演。三、赏春：感受春天的诗情画意1.师：“春来了春风轻轻拂过树梢穿过田野花儿露出了笑脸小草挺起了蛮腰蝶儿翩翩起舞小鸟也唱起了好听的歌儿……那是一幅多么诗情画意的景象啊！”以《春天圆舞曲》为音乐背景多媒体观赏不同的摄影春景画面和艺术家笔下描绘的各种春天。2.师：你喜爱哪一副春景图？请你为画面取一个带有“春”字的成语名字。生：春花烂漫生：春意盎然生：春暖花开生：大地回春生：春色怡人……3.师：我国古代有许多诗人都很喜爱春天于是留下了一些关于春的名诗佳句。同学们你