2022《放牛班的春天》观后感_79.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感15篇看完某一作品后信任大家肯定领悟了不少东西是时候静下心来好好写写观后感了。但是观后感有什么要求呢？下面是我整理的《放牛班的春天》观后感欢迎阅读与保藏。《放牛班的春天》观后感1这部电影是以回忆录的方式播放的进入影片开头以为这是少管所结果这是一个寄宿学校。故事开头孩子们淘气院长以暴制暴配上阴森森的音乐真是看得一惊一乍的。故事中其貌不扬的马修老师进入这所学校后看到了孩子的“无可救药”看到了院长的“以暴制暴”的处理方式。马修老师面对犯错误即将要面临关禁闭的孩子的于心不忍他跟孩子达成协议让孩子照看受伤的老师直到老师伤好这个处理方式让孩子有机会了解受伤的老师其实为人很好让孩子心中惭愧从中受到教化。马修老师为孩子们做了许多事把包涵理解关爱赏识发挥到了极致！教化方法也特别到位。第一堂课他让孩子们写自己的志向志向可以激发人的斗志指引人的方向点亮人的心灵马修老师有方法有爱心耐性引导孩子。马修老师为孩子们做的其次件事是组建合唱团音乐可以洗涤人的心灵！净化人的心灵！合唱团组建之后课后空闲时间都用来练唱了第一孩子们没有时间再恶作剧其次孩子们喜爱上了音乐经过音乐的净化学校渐渐步入和谐的画面。通过组建合唱团他挖掘出了音乐天才莫翰奇在合唱团里培育孩子的音乐天赋并胜利地把孩子介绍到了里昂音乐学院……马修老师不仅包涵孩子的过错还惜才爱才一心为孩子谋出路这是值得我们学习的亮点！就连学校里最偏激的一员：孟丹院长怀疑孟丹偷了学校的钱对孩子进行打骂……最终开除了这个孩子当马修老师知道钱不是孩子偷的之后他去跟院长求了情院长没有第一时间处理最终这个孩子放火烧了学校……马修老师也因为擅离职守的罪名被院长开除了临走时孩子们用纸飞机为马修老师送行马修老师看着纸飞机上的留言脸上是满满的感动他用他的慈祥和包涵折服了这群孩子用音乐净化了孩子们的心临走时带走了可怜又可爱的孤儿……故事结束了除了看到作为一名老师该有的美德之外我还学到了信任和坚持的力气马修老师始终信任孩子坚持自己的教化理念最终为孩子们的人生带来了“春天”！《放牛班的春天》观后感2借着师德教化的机会我能和老师们一起观赏了这部法国影片——《放牛班的春天》一个平凡老师和问题学生的故事我也是一个体育老师工作第八年每年都会陆接连续有几个学生来看我为我带来问候带来感动这种问候类似于影片中孩子们送给马修的“纸飞机”这种感动更让我坚信自己选择了一份正确的事业。影片的一起先是演绎一个宏大的指挥家的胜利形象而这个人年少时是放牛班的一员是一个叫马修的人影响了他的一生影片最让我感动的地方在于他不是在歌颂宏大的教化家式的人物而是通过平淡的故事讲解并描述一个平凡的教化工作者马修恰恰正在于马修的平凡和一般。体育课中有一种课叫“放羊课”所谓的放羊课就是随意扔几样器材或者在肯定的场地内让他们自由活动老师的存在与否并不会对学生的课堂活动产生主动影响。对学生不加区分、放任自流的教化和管理称作“放羊”式教化虽然我不懂法语但是我想这里所说的“放牛”类似于中国式的“放羊”无论是放羊还是放牛都意味着教化者的不负责任和被教化者的不行救药。影片里的放牛班多指学生的不行救药而这些不行救药的学生在校长的铁血冷酷式教化下变得更加不行救药但当马修的出现一切都随着带来变更一个“失败”的音乐家“小小”的学监马修的到来而变更。马修是这样的其貌不扬他没有魁梧的身材没有英俊的面容再加上秃顶的脑袋让他看起来甚至有些滑稽但正是他创建了奇迹。他从这些让全部人都悲观的孩子中培育出来世界闻名的指挥家“皮埃尔”并让受他教化的学生在几十年后满怀着敬慕和酷爱的心情来怀恋他这本身就是作为一个教化者的无上光荣和莫大成就。是什么让一个平凡的老师有这样的成就马修用他博大的胸怀包涵全部的孩子包涵他们全部的过错并给他们改过的机会；马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠；马修恒久对每一个孩子都深怀信念给他们最基本的信任。一个胜利的教化者必定是一个宽容而富于爱心的人十恶不赦的孩子是没有的即便堕落固执如蒙丹的孩子他也自有其坦率和可爱的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复这不能不令教化者引以为戒。愿普天下全部的老师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生都能得到学生的认可都能收到孩子们的纸飞机写满了祝愿与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！《放牛班的春天》观后感3影片《放牛班的