初三语文上学期知识点梳理.docx

初三语文上学期知识点梳理故乡【字音词语】1.给加点的字注或根据注音写汉字黛色(dài)寓所(yù)脚踝(huái)獾猪(huān)愕然(è)惘然(wǎng)阴晦(huì)瑟索(sè)恣(zì)睢(suī)嗤笑(chī)寒噤(jīn)颧骨(quán)祭祀(sì)秕谷(bǐ)瓦lèng(楞)niē(捏)着chá(猹)kuà(跨)下装jiàng(弶)zhān(毡)帽竹biǎn(匾)bógū(鹁)(鸪)潮xùn(汛)ménglóng(朦)(胧)chánchán(潺潺)流水脑suí(髓)quán(蜷)缩bǐ(鄙)夷xiāo(萧)索2.根据意思写词语①阴晦：阴沉昏暗。②愕然：吃惊的样子。③瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。④隔膜：彼此思想感情不相同。⑤惘然：心里好像失去了什么的样子。⑥恣睢：放纵，凶暴。孤独之旅1.给加点的字注或根据注音写汉字嬉(xí)闹觅(mí)食驱(qū)除雍(yōng)撅(juē)戳(chuō)破liáo(撩)逗āo(凹)地chān(掺)杂胆qiè(怯)旧chá(茬)儿jǐyǔ(给予)2.根据意思写词语①厚实：丰富、富裕。②嬉闹：嬉笑打闹。③撩逗：挑逗、招惹。④一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。⑤置之不理：放在一边儿不理不睬。⑥歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。4.文学常识曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。九年级下册语文知识点总结那树一、重点字词1.给下列加点字注音。佝偻gōulóu倒坍tān紊wěn乱虬qiú须砥dǐ2.用恰当的词语填空。(1)那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。(2)于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。(3)那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。3.解释下面词语。(1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。(2)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。二、重点句子背记知识清单1.啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。2.老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。三、文学(文体)常识背记知识清单《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。初中九年级语文知识点阅读1.记叙文阅读(1)阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和记叙的特点，分析记叙的要素、了解人称、记叙的顺序。(2)阅读散文能理解其深刻含义，体会作品思想感情;把握文章的线索，理解文章选材组材特点;体会文章中优美精辟的语句。(3)能运用记叙文的知识划分文章段落、层次、概括段意层次意，明确详写、略写与表达中心的关系，根据各部分之间的内在联系归纳中心意思。(4)能在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键的词语和句子，并加以分析体会。(5)能分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用。2.说明文阅读(1)了解说明文的主要表达方式是说明，能分辨文中说明与叙述、描写、抒情、议论等表达其它表达方式，并领会它们各自在说明文中的作用。(2)了解说明文的分类，能依据说明对象将说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。(3)理解说明的内容，能正确判断说明的对象及其特征或本质，准确地概括中心意思。(4)能根据不同的说明对象及其特征或本质理清说明的顺序，主要掌握空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从概括到具体等)三种，并能领会说明顺序的综合运用。(5)了解说明文总分、并列、层进等结构层次，并能结合文章或段落进行具体分析。(6)了解说明的方法，主要了解下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、;画图表、引资料等说明方法，能从文章中找出这些方法并简要说明它们的作用。3.议论文阅读(1)了解记叙和议论的区别，能分辨文中记叙性的语句和议论性的语句;能分辨以记叙为主和以议论为主的段落;进一步理解记叙是议论的基础，有的段落则是议论引出记叙。(2)掌握论点知识，能从文中找出或概括论点;理解中心论点与分论点之间的关系。(3)会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。(4)理解例证、引证、对比论证、比喻论证等论证方法及其在阐明观点上的作用。(5)了解议论文的结构：引论、本论和结论以及提出问题、分析问题、解决问题。(6)领会议论文语言的严密性和感情色彩。(7)了解立论、驳论两种论证方式，了解常见的反驳方法。4.文言文阅读(1)读准字音，读好停顿。(2)按照教材要求背诵重点篇章。(3)了